ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاية والمفاهيم المرتبطة بها...>مارك

الكفاية والمفاهيم المرتبطة بها: تحليل مفاهيمي

المصدر: مجلة دفاتر المخبر
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة
المؤلف الرئيسي: ساعد، صباح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saad, Sabah
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 159 - 170
DOI: 10.37136/1995-000-010-009
ISSN: 2676-2099
رقم MD: 969495
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفاية التعليمية | الكفاية والمهارة | الفعالية والكفاية | التدريب | الكفاية المعرفية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
LEADER 02433nam a22002297a 4500
001 1712630
024 |3 10.37136/1995-000-010-009 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a ساعد، صباح  |g Saad, Sabah  |e مؤلف  |q Saed, Sabbah  |9 235362 
245 |a الكفاية والمفاهيم المرتبطة بها: تحليل مفاهيمي 
260 |b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة  |c 2012  |g أكتوبر 
300 |a 159 - 170 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |d La compétence est un concept évolutif construit progressivement a travers des niveaux classée du facile au difficile et du simple au plus complexe. Apparait dans les apprentissages des apprenants a travers des étapes progressives pour atteindre chaque niveaux dans une période d’enseignement donnée , basant sur cela, elle forme un processus structurel intégrale de connaissances et de comportements dont ce solidarisent les compétences sous une forme bâtie et non cumulative basée sur la mémorisation et la présentation. Cette construction et le plus important qui caractérise la pédagogie de compétences. 
520 |a الكفاية مفهوم تطوري يبنى تدريجيا عبر مستويات متدرجة من السهل إلى الصعب ومن البسيط إلى المركب، تظهر في تعلمات التلاميذ خلال مراحل متوالية كي يتحقق كل مستوى منها في مرحلة تعليمية معينة، فهي بناءا على ذلك تشكل مسارا بنائيا اندماجيا لمعارف وسلوكات تتآزر فيها الكفايات ضمن نسق بنائي وليس في شكل تراكمي قائم على الحفظ والاستظهار، وهذا البناء هو أهم ما يميز مفهوم الكفايات. 
653 |a الكفاية التعليمية  |a الكفاية والمهارة  |a الفعالية والكفاية  |a التدريب  |a الكفاية المعرفية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 009  |e Laboratory Records Review  |f Dafātir al-maẖbar  |l 010  |m ع10  |o 1995  |s مجلة دفاتر المخبر  |v 000  |x 2676-2099 
856 |u 1995-000-010-009.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 969495  |d 969495 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.