| LEADER |
03807nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1712673 |
| 024 |
|
|
|3 10.37136/1995-000-014-009
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a ساعد، صباح
|g Saad, Sabah
|e مؤلف
|9 235362
|
| 242 |
|
|
|a The Image of Cultural Identity in Arabic Language Courses:
|b An Analytical Reading of Arabic Language Courses for The Primary Stage
|
| 245 |
|
|
|a صورة الهوية الثقافية في مقررات اللغة العربية:
|b قراءة تحليلية لمقررات اللغة العربية للطور الابتدائي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة
|c 2015
|g جانفي
|
| 300 |
|
|
|a 191 - 212
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f Cultural identity is one of the basic and strong links that bind members of the same community. The cultural factor is an essential component of the content of educational materials, including textbooks. Therefore, the study of the cultural content of Arabic language books is considered one of the vital topics for its effective role in promoting the values of cultural identity. \nBased on the strong relationship between language and cultural identity, this research paper came to explore cultural identity by analyzing Arabic language courses in primary education, as the latter is among the most important basal stages of cultural identity formation.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
|
| 520 |
|
|
|a تعتبر الهوية الثقافية أحد الروابط الأساسية والمتينة التي تشد أفراد المجتمع الواحد، ويشكل العامل الثقافي مكونا أساسيا في محتوي المواد التعليمية بما فيها الكتاب المدرسي، وعليه فدراسة المحتوى الثقافي لكتب اللغة العربية يعتبر من الموضوعات الحيوية لدورها الفعال في تعزيز قيم الهوية الثقافية.\nوانطلاقا من أواصر العلاقة المتينة بين اللغة وغرس الهوية الثقافية، جاءت هذه الورقة البحثية لاستشفاف الهوية الثقافية من خلال تحليل مقررات اللغة العربية في مرحلة التعليم الابتدائي، باعتبار هذه الأخيرة من بين أهم المراحل القاعدية لتشكيل الهوية الثقافية.
|
| 520 |
|
|
|d L'identité culturelle de l'un des principaux liens qui renforce les relations entre membres de la même société.\nLe facteur culturel est une composante essentielle dans le contenu des matières éducatives, l'étude du contenu culturel des livres de langue arabe est l'un des sujets vitaux pour son rôle dans l'efficacité et de promouvoir les valeurs de l'identité culturelle.\nLe présent document a pour objectif de déceler les lignes de l'identité culturelle à travers l'analyse des cours de langue arabe dans l'enseignement primaire, qui constitue l’étape la plus pertinente dans la formation de l'identité culturelle.\n
|
| 653 |
|
|
|a الهوية الثقافية
|a مقررات اللغة العربية
|a التعليم الابتدائي
|a تحليل المناهج
|a الثقافة والعولمة
|
| 700 |
|
|
|9 519920
|a بن تيشة، يوسف
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Laboratory Records Review
|f Dafātir al-maẖbar
|l 014
|m ع14
|o 1995
|s مجلة دفاتر المخبر
|v 000
|x 2676-2099
|
| 856 |
|
|
|u 1995-000-014-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 969534
|d 969534
|
