ملامح الفكر الصوتي في مقررات اللغة العربية في مرحلة التعليم الابتدائي
| المؤلف الرئيسي: | ناعم، محمد هشام (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | حسيني، أبو بكر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 151 |
| رقم MD: | 939750 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| المستخلص: |
تناولت هذه الدراسة ما أشرنا إليه بــــ "ملامح الفكر الصوتي في منهاج اللغة العربية لمرحلة التعليم الابتدائي"، وبهدف الوصول إلى تحقيق هذه الغاية البحثية ارتأينا أن تتكون الخطة من ثلاثة فصول أولها فصل عام يفرضه هذا التخصص الذي يحدد مجال بحثنا أي التعليمية يتم خلاله تحليل الخطوط العريضة التي يقوم عليها المنهاج محاولين ربط ذلك بأي طرح صوتي يمكن الكشف عنه، وأتبعنا ذلك بفصلين متخصصان في علم الصوت اللغوي ولنواطئ عدة الأصواتيين في تأليفهم جاء الفصلان كالتالي القضايا الفونيتيكية والقضايا الفونولوجية، ولتحقيق الانسجام بين هذه الفصول الثلاثة حاولنا ربط النتائج المتوصل إليها في هذين الفصلين بما توصل إليه في الفصل الأول إلحاقا للفروع بأصولها. والحقيقة أنه يمكن أن نصدر حكما أخيرا في هذه المرحلة المتقدمة من البحث في شأن الإجابة عن إشكالية بحثنا المطروحة سابقا لنقول: أن منهاج اللغة العربية لمرحلة التعليم الابتدائي ينطلق من طرح صوتي في تقرير مواده التعليمية خاصة في الطور الأول من التعليم الابتدائي حيث يبدأ الطفل تعاملاته الأولى مع أصوات اللغة، ويثبت هذه الحقيقة اعتماد الواضع تدريبات الثنائيات الصغرى التي تنطلق من تقابلات الأصوات المتشابهة وكذا اعتماد المقاطع الصوتية ...إلخ وهذه النتيجة يمكن أن نعتبرها نتيجة محورية في هذا البحث كما تزدحم حولها مجموعة من النتائج الأخرى والتي تعزى إلى حقول معرفية مختلفة كعلم اللغة العام وعلم النفس اللغوي ...الخ. كما أملى دافع الوفاء لهذا التخصص في منحاه التقويمي أن قمنا ببعض الاستدراكات العلمية والمنهجية والتي يعتقد البحث بمجانبة الواضع للصواب فيها، خاصة في مسألة النبر الصوتي ومسألة الوسائل اللغوية وغير لغوية وكذا مسألة التاء المربوطة التي نرجو أن تراجع من الهيئات القائمة على الكتاب المدرسي لتستدرك فيما هو آت من طبعاته. |
|---|
عناصر مشابهة
-
المصطلح النحوي في مقررات اللغة العربية الطور الثاني من التعليم الابتدائي
بواسطة: حجايجي، خيرة منشور: (2016) -
ملامح الفكر العروضي في مقررات اللغة العربية لمرحلة التعليم المتوسط
بواسطة: ابن منصور، سميرة منشور: (2015) -
أسس بناء كتب لغتي ولغتي الجميلة المطورة بالمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: عرابي، محمد عباس محمد منشور: (2018) -
بناء المقرر النحوي في كتاب اللغة العربية السنة الخامسة من التعليم الابتدائي: دراسة تحليلية تقويمية
بواسطة: حميدي، الزهرة منشور: (2021) -
فاعلية التدريس باستخدام المدخل الصوتي في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: عبدالوهاب، أحلام طرخان أحمد منشور: (2017)
