تقدير الاحتياجات من القدرات للمؤسسات التعليمية كأساس لتخطيطها
| العنوان المترجم: |
Evaluating the Capacity Needs of Educational Institutions as A Basis for Their Planning |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | جمعة، السيد علي السيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Gommaa, El- Sayed Ali El- Sayed |
| المجلد/العدد: | مج71, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 353 - 414 |
| DOI: |
10.21608/MKMGT.2018.133076 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 969603 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
71
| LEADER | 02907nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1712747 | ||
| 024 | |3 10.21608/MKMGT.2018.133076 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a جمعة، السيد علي السيد |g Gommaa, El- Sayed Ali El- Sayed |e مؤلف |9 343890 | ||
| 242 | |a Evaluating the Capacity Needs of Educational Institutions as A Basis for Their Planning | ||
| 245 | |a تقدير الاحتياجات من القدرات للمؤسسات التعليمية كأساس لتخطيطها | ||
| 260 | |b جامعة طنطا - كلية التربية |c 2018 |g يوليو | ||
| 300 | |a 353 - 414 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى عرض موضوع بعنوان تقدير الاحتياجات من القدرات للمؤسسات التعليمية كأساس لتخطيطها، وذلك بالاعتماد على المنهج الوصفي. وجاء البحث في خمسة محاور، تناول الأول مفهوم الاحتياجات ومفهوم القدرة. وناقش الثاني مفهوم تقدير الاحتياجات من القدرات. وذكر الثالث أهداف تقدير الاحتياجات من القدرات وأهميتها. واستعرض الرابع إجراءات تقدير الاحتياجات من القدرات. كما تطرق الخامس إلى الحديث عن عوامل نجاح أو إخفاق تقدير الاحتياجات من القدرات للنظام التعليمي ومؤسساته وذلك من خلال إشراك أصحاب المصلحة، والتركيز على احتياجات النظام التعليمي، وتأمين قيادة فعالة للنظام التعليمي. وأشارت نتائج البحث إلى أن عملية تنمية القدرات هي عملية طويلة الأمد، ويمكن تعزيزها من خلال مجموعة من النتائج الأقصر أمداً التي تأتي من الخارج، والنتائج الأطول أمداً والأكثر استدامة التي تنبع من الداخل، كما يربط تقدير الاحتياجات من القدرات بين عناصر البيئة المواتية، فضلاً عن المؤسسات والأفراد، ويشجع على تطبيق نهج شامل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a تقدير الاحتياجات |a القدرات |a التخطيط التربوى |a المؤسسات التعليمية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā |l 003 |m مج71, ع3 |o 0108 |s مجلة كلية التربية |v 071 |x 1110-1237 | ||
| 856 | |u 0108-071-003-006.pdf |n https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_133076.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 969603 |d 969603 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج قائم على القدرات الإدراكية الحس حركية للتخفيف من حدة سلوكيات التحفيز الذاتي لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد المدمجين
بواسطة: عبدالحميد، هناء إبراهيم منشور: (2022) -
تقدير احتياجات مؤسسات التعليم العالي باستخدام نموذج كوفمن والتحليل التطويقي للبيانات: دراسة تطبيقية على المركز الجامعي إيليزي (الجزائر)
بواسطة: بن حامد، عبدالغني منشور: (2021) -
فعالية مقياس "توني" للذكاء غير اللفظي في تقدير القدرة العقلية لفئات خاصة من الصم والمتخلفين عقليا وذوي صعوبات النطق
بواسطة: أبو هلال، هند حسين منشور: (1995) -
برنامج تنمية القدرات الإبداعية وأثره علي بعض المشكلات السلوكية لدي الأطفال المعوقين سمعيا
بواسطة: ريشة، السيد كمال السيد منشور: (2005) -
القدرة التنبئية للعوامل الخمسة الكبرى في الشخصية بالكفاءة المهنية للعاملين من ذوي الإعاقة في الأردن
بواسطة: العمارات، بيان سليم جمعة منشور: (2023)
