الإسهام النسبي لكل من الذكاء الانفعالي والأمل في الرضا عن الحياة لدى الطالبات المعلمات لمرحلة ما قبل المدرسة
| العنوان المترجم: |
The Relative Contribution of Both Emotional Intelligence and Hope to Life Satisfaction Among Pre-School Female Student Teachers |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة المنوفية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الجمال، حنان محمد الضرغامي محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El Gammal, Hanan Mohammed |
| المجلد/العدد: | مج31, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 164 - 222 |
| DOI: |
10.21608/MUJA.2016.109687 |
| ISSN: |
2357-0628 |
| رقم MD: | 969634 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
82
| LEADER | 03182nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1712778 | ||
| 024 | |3 10.21608/MUJA.2016.109687 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الجمال، حنان محمد الضرغامي محمد |g El Gammal, Hanan Mohammed |e مؤلف |9 371260 | ||
| 242 | |a The Relative Contribution of Both Emotional Intelligence and Hope to Life Satisfaction Among Pre-School Female Student Teachers | ||
| 245 | |a الإسهام النسبي لكل من الذكاء الانفعالي والأمل في الرضا عن الحياة لدى الطالبات المعلمات لمرحلة ما قبل المدرسة | ||
| 260 | |b جامعة المنوفية - كلية التربية |c 2016 | ||
| 300 | |a 164 - 222 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على الإسهام النسبي لكل من الذكاء الانفعالي والأمل في الرضا عن الحياة، وذلك بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي. وجاءت الأدوات متمثلة في مقياس الذكاء الانفعالي ومقياس الأمل للراشدين ومقياس الرضا عن الحياة. وتمثلت العينة في 227 طالبة من طالبات الفرقة الرابعة لقسم الطفولة بكلية التربية جامعة المنوفية. وتوصل البحث إلى عدة نتائج ومنها، وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة عند مستوي (0.01) بين الرضا عن الحياة وكل من الذكاء الانفعالي والأمل فيما عدا بعد التعاطف لمقياس الذكاء الانفعالي. كما أوضح البحث أنه يمكن صياغة النموذج المقترح للإسهام النسبي لكل من الذكاء الانفعالي ببعديه (إدارة الانفعالات، تنظيم الانفعالات) والأمل بعده (المقدرة) في الرضا عن الحياة لدي الطالبات المعلمات لمرحلة ما قبل المدرسة. كما أوصي البحث بعدة توصيات ومنها، تدريس مساق (مقرر) دراسي يتضمن متغيرات الدراسة الحالية الثلاثة (الذكاء الانفعالي- الأمل-الرضا عن الحياة) كمفاهيم أساسية في علم النفس الإيجابي لطلاب كليات التربية من أجل تحقيق التوافق والصحة النفسية لدي هؤلاء الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" | ||
| 653 | |a الذكاء الإنفعالى |a الرضا الحياتى |a الطالبات المعلمات |a علم النفس التربوى | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Ǧāmiʻaẗ Al-Minufiyyaẗ |l 001 |m مج31, ع1 |o 0263 |s مجلة كلية التربية |v 031 |x 2357-0628 | ||
| 856 | |u 0263-031-001-005.pdf |n https://muja.journals.ekb.eg/article_109687.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 969634 |d 969634 | ||
عناصر مشابهة
-
الإسهام النسبي لكل من العبء المعرفي والذكاء الروحي والاندماج الجامعي والرجاء في التنبؤ بالاحتراق التعلمي لدى طالبات جامعة بيشة
بواسطة: حبيب، أمل عبدالمنعم محمد علي منشور: (2020) -
الإسهام النسبي لکل من الامتنان والتسامح في التنبؤ بالرضا عن الحیاة لدى طالبات الجامعة
بواسطة: إبراهيم، رشا عادل عبدالعزيز منشور: (2019) -
الإسهام النسبي للوظائف التنفيذية في الفهم الانفعالي والمهارات قبل الأكاديمية لدى أطفال ما قبل المدرسة
بواسطة: الخولي، منال علي محمد منشور: (2018) -
الذكاء الانفعالي والرضا عن الحياة لدى عينة من المعلمين والمعلمات
بواسطة: شاهين، إيمان فوزي سعيد منشور: (2011) -
الإسهام النسبي لكل من الرفاهية النفسية واليقظة الذهنية في التنبؤ بجودة الحياة في العمل المدرسي لدى المعلمين
بواسطة: الزيداني، أحمد بن محمد حسين منشور: (2021)
