ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة معلمي التربية الإس...>الوصف

درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية لمبادئ التعلم النشط من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين

العنوان المترجم: The Degree to Which Islamic Education Teachers Practice to The Principles of Active Learning from The Perspective of Educational Teachers and Supervisors
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المالكي، يحيى سعد دماس (مؤلف)
المجلد/العدد: مج34, ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 648 - 670
DOI: 10.21608/MFES.2018.105055
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 969753
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | التعلم النشط | معلمو التربية الإسلامية | المشرفون التربويين | القدرات المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مبادئ التعلم النشط | معلم التربية الاسلامية | المشرف التربوي | Principles of active learning | Teacher of Islamic Education | Educational Supervisors
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

134

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الى تعرف درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية لمبادئ التعلم النشط من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، عن طريق تطبيق اداة الدراسة وهي عبارة عن استبانة مكونة من ( 43 ) فقرة، موزعة على أربعة مجالات هي( مبادئ في دور المعلم، مبادئ في دور المتعلم، مبادئ عناصر البيئة التعليمية، مبادئ في التقويم)، وتكون مجتمع الدراسة من (1928) معلما و (27) مشرفا، وتكونت عينة الدراسة من (329) معلما، و(27) مشرفاً تربوياً، وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية لمبادئ التعلم النشط كبيرة، وبمتوسط حسابي بلغ (4.02).

The study aimed to identifying the degree of Islamic educational teachers practicing the principles of active learning from teachers and educational supervisor’s point of view. The researcher used the descriptive approach, and a questionnaire consisting of (43) items, distributed in four domain, after ascertaining its validity and realbilty. The study population consists of (1928) teachers& (27) supervisors, the sample of the study (329) teachers, and (27) educational supervisor. The results showed that the degree of practice was high with mean of 4.02.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.