ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>الذكاء الاجتماعي وعلاقته بالإب...>الوصف

الذكاء الاجتماعي وعلاقته بالإبداع الإداري لدى قادة مدارس محافظة الطائف من وجهة نظر المعلمين

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: المالكي، عبدالله يحيى أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع213
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 255 - 283
DOI: 10.21608/MRK.2019.99986
رقم MD: 969983
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الاجتماعي | الإبداع الإداري | الإدارة المدرسية | القيادة التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

187

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة إلى التعرف على الذكاء الاجتماعي وعلاقته بالإبداع الإداري لدى قادة مدارس محافظة الطائف من وجهة نظر المعلمين. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة الدراسة في استبانة، تم تطبيقها على عينة مكونة من 376 معلماً من معلمي مدارس التعليم العام للبنين بمحافظة الطائف للعام 1438-1439. وتناولت الدراسة ثلاثة محاور، تناول الأول الذكاء الاجتماعي من حيث تعريفه، ونبذة تاريخية عن تطور مفهوم الذكاء الاجتماعي، ومكونات الذكاء الاجتماعي، وأهميته، وعوامله. وتحدث الثاني عن الإبداع الإداري، وتضمن تعريف الإبداع الإداري، ومبادئ أساسية في الإبداع الإداري، ومراحل الإبداع الإداري. وكشف المحور الثالث عن العلاقة بين الذكاء الاجتماعي والإبداع الإداري، فالعلاقة بين الذكاء والإبداع علاقة تبادلية، فالأشخاص الأذكياء يبدعون ويطورون من أنفسهم بشكل مستمر، بينما الأشخاص المبدعون عادة ما يكون أذكياء، ولا يأتي ذلك إلا من خلال تلمس الأفكار والاحتياجات والمعوقات داخل وخارج المنظمة، إذ تعد تهيئة الأجواء المناسبة للعاملين هي الركيزة الأساسية لإطلاق المواهب والإبداع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.