| LEADER |
02977nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1713156 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MRK.2019.99986
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 522768
|a المالكي، عبدالله يحيى أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الذكاء الاجتماعي وعلاقته بالإبداع الإداري لدى قادة مدارس محافظة الطائف من وجهة نظر المعلمين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2019
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 255 - 283
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعت الدراسة إلى التعرف على الذكاء الاجتماعي وعلاقته بالإبداع الإداري لدى قادة مدارس محافظة الطائف من وجهة نظر المعلمين. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة الدراسة في استبانة، تم تطبيقها على عينة مكونة من 376 معلماً من معلمي مدارس التعليم العام للبنين بمحافظة الطائف للعام 1438-1439. وتناولت الدراسة ثلاثة محاور، تناول الأول الذكاء الاجتماعي من حيث تعريفه، ونبذة تاريخية عن تطور مفهوم الذكاء الاجتماعي، ومكونات الذكاء الاجتماعي، وأهميته، وعوامله. وتحدث الثاني عن الإبداع الإداري، وتضمن تعريف الإبداع الإداري، ومبادئ أساسية في الإبداع الإداري، ومراحل الإبداع الإداري. وكشف المحور الثالث عن العلاقة بين الذكاء الاجتماعي والإبداع الإداري، فالعلاقة بين الذكاء والإبداع علاقة تبادلية، فالأشخاص الأذكياء يبدعون ويطورون من أنفسهم بشكل مستمر، بينما الأشخاص المبدعون عادة ما يكون أذكياء، ولا يأتي ذلك إلا من خلال تلمس الأفكار والاحتياجات والمعوقات داخل وخارج المنظمة، إذ تعد تهيئة الأجواء المناسبة للعاملين هي الركيزة الأساسية لإطلاق المواهب والإبداع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء الاجتماعي
|a الإبداع الإداري
|a الإدارة المدرسية
|a القيادة التربوية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 019
|l 213
|m ع213
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-213-019.pdf
|n https://mrk.journals.ekb.eg/article_99986.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 969983
|d 969983
|
