ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التربية المالية في المنهج الإس...>الوصف

التربية المالية في المنهج الإسلامي وآثار تطبيقها في معالجة مشكلة المياه

العنوان بلغة أخرى: Aquaculture in the Islamic Curriculum and its Effects Applied to Address the Problem of Water
المصدر: مجلة عجمان للدراسات والبحوث
الناشر: جائزة راشد بن حميد للثقافة والعلوم
المؤلف الرئيسي: أمنشار، عمر بن العربى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الصفحات: 71 - 91
رقم MD: 970089
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التربية المائية | مشكلات المياه | المنهج الإسلامي | المحضن الأسري | ترشيد استهلك المياه
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أهداف الدراسة: استهدفت الدراسة بيان التربية المائية في المنهج الإسلامي، من حيث المفهوم، والأسس، والأهداف، والآثار الخيرة المترتبة على تطبيقها في معالجة مشكلة المياه منهج الدراسة: المنهج الوصفي التحليلي. محتويات الدراسة: اشتملت الدراسة على مقدمة، وأربعة فصول وخاتمة، خصصت المقدمة لأدبيات البحث، والفصل الأول لمفهوم التربية المائية في المنهج الإسلامي، والفصل الثاني لأسس التربية المائية في المنهج الإسلامي، والفصل الثالث لأهداف التربية المائية في المنهج الإسلامي، والفصل الرابع لآثار تطبيق التربية المائية في المنهج الإسلامي في معالجة مشكلة المياه، كما شملت الخاتمة على ملخص نتائج الدراسة، والتوصيات، والمقترحات. أهم النتائج: للتربية المائية في المنهج الإسلامي بعناصرها المختلفة (المفهوم، والأسس، والأهداف) آثار خيرة في معالجة مشكلة المياه، مما يؤكد على أهميتها والحاجة الملحة لتطبيقها. أهم التوصيات: 1- ضرورة تطبيق التربية المائية في المنهج الإسلامي في المحضن الأسري 2- ضرورة تطبيق التربية المائية في المنهج الإسلامي في الوسط المدرسي. 3- ضرورة تطبيق التربية المائية في المنهج الإسلامي في المجتمع بمكوناته المختلفة. أهم الدراسات المقترحة: 1- دراسات عن تقويم التربية المائية في المقررات الدراسية 2- دراسة عن التربية المائية من خلال صحيح الأمام البخاري، وكتب السنة الأخرى 3- دراسة عن مسؤولية وسائط التربية في تطبيق التربية المائية في المنهج الإسلامي.

Objective of the study: The study aimed to represent aquaculture in the Islamic curriculum, in terms if con¬cept, foundations, goals and the benevolent effects of its application in addressing the problems of water. Study methodology: descriptive analyti¬cal method. The contents of the study: The study included an introduction, four chapters and a conclusion, the introduction is dedicated for the literature of the study, the first chapter for the concept of aquaculture in the Islamic curriculum, the second chap¬ter of the foundations of aquaculture in the Islamic curriculum, the third chapter for the objectives of aquaculture in the Islamic cur¬riculum, the fourth chapter for the effects of the application of aquaculture in the Islamic approach in addressing the problems of wa¬ter and the conclusion included a summary of study results, recommendations and pro-posals. The most important results: Aquaculture in the Islamic curriculum with its various elements (the concepts, the foundations, and the goals) sparked the fin¬est in addressing the problem of water, which emphasizes the importance and urgent need to apply them. Main recommendations: Aquaculture should be applied in the Is¬lamic curriculum in family incubator. Aquaculture should be applied in the Is¬lamic curriculum in school. Aquaculture should be applied in the Is¬lamic curriculum in various components of society. The most important proposed studies: Studies on the calendar in aquaculture courses. A study in aquaculture through Sahih Imam Albukhari and other books of Sunnah. A study on the responsibility of education departments in the application of aquaculture in the Islamic curriculum.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.