التربية المالية في المنهج الإسلامي وآثار تطبيقها في معالجة مشكلة المياه
| العنوان بلغة أخرى: |
Aquaculture in the Islamic Curriculum and its Effects Applied to Address the Problem of Water |
|---|---|
| المصدر: | مجلة عجمان للدراسات والبحوث |
| الناشر: | جائزة راشد بن حميد للثقافة والعلوم |
| المؤلف الرئيسي: | أمنشار، عمر بن العربى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Amenchar, Omar bin Al Arabi |
| المجلد/العدد: | مج12, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الصفحات: | 71 - 91 |
| رقم MD: | 970089 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05238nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1713280 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |9 522813 |a أمنشار، عمر بن العربى |e مؤلف |g Amenchar, Omar bin Al Arabi | ||
| 245 | |a التربية المالية في المنهج الإسلامي وآثار تطبيقها في معالجة مشكلة المياه | ||
| 246 | |a Aquaculture in the Islamic Curriculum and its Effects Applied to Address the Problem of Water | ||
| 260 | |b جائزة راشد بن حميد للثقافة والعلوم |c 2013 |m 1434 | ||
| 300 | |a 71 - 91 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b Objective of the study: The study aimed to represent aquaculture in the Islamic curriculum, in terms if con¬cept, foundations, goals and the benevolent effects of its application in addressing the problems of water. Study methodology: descriptive analyti¬cal method. The contents of the study: The study included an introduction, four chapters and a conclusion, the introduction is dedicated for the literature of the study, the first chapter for the concept of aquaculture in the Islamic curriculum, the second chap¬ter of the foundations of aquaculture in the Islamic curriculum, the third chapter for the objectives of aquaculture in the Islamic cur¬riculum, the fourth chapter for the effects of the application of aquaculture in the Islamic approach in addressing the problems of wa¬ter and the conclusion included a summary of study results, recommendations and pro-posals. The most important results: Aquaculture in the Islamic curriculum with its various elements (the concepts, the foundations, and the goals) sparked the fin¬est in addressing the problem of water, which emphasizes the importance and urgent need to apply them. Main recommendations: Aquaculture should be applied in the Is¬lamic curriculum in family incubator. Aquaculture should be applied in the Is¬lamic curriculum in school. Aquaculture should be applied in the Is¬lamic curriculum in various components of society. The most important proposed studies: Studies on the calendar in aquaculture courses. A study in aquaculture through Sahih Imam Albukhari and other books of Sunnah. A study on the responsibility of education departments in the application of aquaculture in the Islamic curriculum. | ||
| 520 | |a أهداف الدراسة: استهدفت الدراسة بيان التربية المائية في المنهج الإسلامي، من حيث المفهوم، والأسس، والأهداف، والآثار الخيرة المترتبة على تطبيقها في معالجة مشكلة المياه منهج الدراسة: المنهج الوصفي التحليلي. محتويات الدراسة: اشتملت الدراسة على مقدمة، وأربعة فصول وخاتمة، خصصت المقدمة لأدبيات البحث، والفصل الأول لمفهوم التربية المائية في المنهج الإسلامي، والفصل الثاني لأسس التربية المائية في المنهج الإسلامي، والفصل الثالث لأهداف التربية المائية في المنهج الإسلامي، والفصل الرابع لآثار تطبيق التربية المائية في المنهج الإسلامي في معالجة مشكلة المياه، كما شملت الخاتمة على ملخص نتائج الدراسة، والتوصيات، والمقترحات. أهم النتائج: للتربية المائية في المنهج الإسلامي بعناصرها المختلفة (المفهوم، والأسس، والأهداف) آثار خيرة في معالجة مشكلة المياه، مما يؤكد على أهميتها والحاجة الملحة لتطبيقها. أهم التوصيات: 1- ضرورة تطبيق التربية المائية في المنهج الإسلامي في المحضن الأسري 2- ضرورة تطبيق التربية المائية في المنهج الإسلامي في الوسط المدرسي. 3- ضرورة تطبيق التربية المائية في المنهج الإسلامي في المجتمع بمكوناته المختلفة. أهم الدراسات المقترحة: 1- دراسات عن تقويم التربية المائية في المقررات الدراسية 2- دراسة عن التربية المائية من خلال صحيح الأمام البخاري، وكتب السنة الأخرى 3- دراسة عن مسؤولية وسائط التربية في تطبيق التربية المائية في المنهج الإسلامي. | ||
| 653 | |a التربية المائية |a مشكلات المياه |a المنهج الإسلامي |a المحضن الأسري |a ترشيد استهلك المياه | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 004 |l 002 |m مج12, ع2 |o 1994 |s مجلة عجمان للدراسات والبحوث |v 012 | ||
| 856 | |u 1994-012-002-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex |a AraBase | ||
| 999 | |c 970089 |d 970089 | ||
عناصر مشابهة
-
التربية المرورية في المنهج الإسلامي وآثار تطبيقها في الحد من حوادث السير
بواسطة: أمنشار، عمر بن العربى منشور: (2020) -
أساليب ترشيد استخدام المياه المنزلية وعلاقتها ببعض المتغيرات: دراسة تحليلية ميدانية في المحافظات الجنوبية الغربية من سورية
بواسطة: المعلولي، ريمون فضل الله منشور: (2013) -
العوامل الجتماعية والثقافية والاقتصادية المؤثرة فى أراء المواطنين فى إستخدام مياه المجاري المعالجة فى دولة البحرين
بواسطة: الخليفة، هيام عبدالله بن محمد منشور: (1992) -
مبادئ ترشيد استهلاك المياه في الفقه الإسلامي
بواسطة: المجالي، عبدالحميد إبراهيم سلامة منشور: (2005) -
دور الشريعة الإسلامية في حل مشكلات المياه
بواسطة: أبو العدس، إبراهيم أحمد سليمان منشور: (2013)
