ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مستوى مهارات التواصل الرياضى ا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مستوى مهارات التواصل الرياضى القرائى والشفهى لدى معلمات الصف الخامس الابتدائى وعلاقته بالتحصيل الدراسى لطالباتهن فى مدينة الرياض

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: القحطانى، صباح بنت سعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع62, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 94 - 131
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 970278
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التواصل الرياضى | مهارات التواصل الرياضى القرائى | مهارات التواصل الرياضى الشفهى | معلمات الصف الخامس الابتدائى | التحصيل الدراسى | الرياض
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

90

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن مستوي مهارات التواصل الرياضي القرائي والشفهي لدي معلمات الصف الخامس الابتدائي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لطالباتهن في مدينة الرياض. واعتمد البحث على المنهج الوصفي الارتباطي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام بطاقة ملاحظة، وتم تطبيقها على عينة من معلمات الرياضيات اللاتي يدرسن مقرر الرياضيات للصف الخامس الابتدائي بمدارس التعليم في مدينة الرياض، وطالبات الصف الخامس الابتدائي بمدارس التعليم في مدينة الرياض، والبالغ عددهن(40) معلمة، و(1100) طالبة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود علاقة طردية موجبة قوية ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0,01) بين مهارات التواصل الرياضي(القرائي) عند المعلمات والتحصيل الدراسي لطالباتهن في الصف الخامس الابتدائي، وهذا يدل على إنه كلما زادت وتحسنت مهارات التواصل الرياضي القرائي عند المعلمات أدي ذلك إلى تحسن التحصيل الدراسي لطالباتهم في الصف الخامس الابتدائي. وأوصي البحث بضرورة إعادة النظر في برامج إعداد معلمات الرياضيات لتشمل مهارات التواصل الرياضي بشكل عام، ومهارتي القراءة والتحدث بشكل خاص وتدريبهن على كيفية تنميتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.