ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور التراث الثقافي في حفظ الهوية الثقافية العربية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الحكومية الأردنية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Cultural Heritage in Arabic Cultural Identity Preservation from Jordanian Public Universities Faculty Members’ Perceptions
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة باتنة
المؤلف الرئيسي: مقابلة، رشا (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صخر، شذى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: جوان
الصفحات: 103 - 124
ISSN: 1111-5149
رقم MD: 970519
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التراث الثقافي | الهوية الثقافية العربية | أعضاء هيئة التدريس | Cultural Heritage | Arabic Cultural Identity | Faculty Members
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04270nam a22002657a 4500
001 1713730
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 523005  |a مقابلة، رشا  |e مؤلف 
245 |a دور التراث الثقافي في حفظ الهوية الثقافية العربية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الحكومية الأردنية 
246 |a The Role of Cultural Heritage in Arabic Cultural Identity Preservation from Jordanian Public Universities Faculty Members’ Perceptions 
260 |b جامعة باتنة  |c 2019  |g جوان 
300 |a 103 - 124 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف إلى دور التراث الثقافي في حفظ الهوية الثقافية العربية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الحكومية الأردنية، والكشف عن الفروقات في تصورات أعضاء هيئة تدريس في ضوء متغيرات الجنس ونوع الكلية والرتبة العلمية وسنوات الخبرة. تكونت عينة الدراسة من (216) من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الحكومية الأردنية تم اختيارهم عشوائيا، ولتحقيق هدف الدراسة، تم تطوير استبانة. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تصورات أعضاء هيئة التدريس حول دور التراث الثقافي في حفظ الهوية الثقافية العربية كان مرتفعا. وكشفت النتائج عن وجود فروق في تصورات أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الحكومية الأردنية حول دور التراث الثقافي في حفظ الهوية الثقافية العربية تعزى إلى الجنس ولصالح الذكور، وتعزى لنوع الكلية، ولصالح الكليات الإنسانية، وتعزى للرتبة العلمية، ولصالح الأستاذ الدكتور، وتعزى للخبرة ولصالح (11-15 سنة) من جهة (وأقل من 5 سنوات) و(16 سنة فأكثر) من جهة أخرى. 
520 |b The aim of the study was to examine the role of cultural heritage in Arabic identity preservation from the perceptions of faculty members in Jordanian public universities, and to identify differences, if any, in their perceptions in light of gender, type if faculty, academic rank and years of experience. The sample of the study consisted of (216) faculty members selected using random sampling procedures. To achieve the objective of the study, a questionnaire was developed. The results of the study indicated that the role of cultural heritage in Arabic identity preservation from the perceptions of faculty members in Jordanian public universities was high. There were statistically significant differences in faculty members perceptions due to gender, in favor of males; due to type of faculty, in favor of humanitarian faculties; due to academic rank, in favor of professors; due to experience, in favor of (11-15) years of experience from one side and (less than 5 years), (more than 16 years) on the other. 
653 |a التراث الثقافي  |a الهوية الثقافية العربية  |a أعضاء هيئة التدريس  |a الجامعات الحكومية الأردنية 
692 |a التراث الثقافي  |a الهوية الثقافية العربية  |a أعضاء هيئة التدريس  |b Cultural Heritage  |b Arabic Cultural Identity  |b Faculty Members 
700 |9 523006  |a صخر، شذى  |e م. مشارك  |q Sakhr, Shadha 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 005  |e Social and Human Sciences Review  |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’iğtimāʿiyyaẗ wa al-’insāniyyaẗ  |l 001  |m مج20, ع1  |o 0170  |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية  |v 020  |x 1111-5149 
856 |u 0170-020-001-005.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 970519  |d 970519