ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دوافع التحاق اختصاصيو المكتبات...>الوصف

دوافع التحاق اختصاصيو المكتبات والمعلومات ببرامج الدراسات العليا ومكتسبات حصولهم على درجات أكاديمية في علوم المكتبات والمعلومات بجمهورية مصر العربية: دراسة ميدانية تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Librarians and Information Specialists Between Professional and Academic Degree : An Analytical Study of Motives and Gains
المصدر: اعلم
الناشر: الاتحاد العربى للمكتبات والمعلومات
المؤلف الرئيسي: المصري، أحمد حسين بكر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: يناير
الصفحات: 301 - 352
ISSN: 1658-3779
رقم MD: 970740
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم المكتبات والمعلومات | اختصاصيو المكتبات والمعلومات | تأهيل المكتبيين واختصاصى المعلومات | التنمية المهنية للمكتبيين واختصاصى المعلومات | الإنتاج الفكرى | جمهورية مصر العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اختصاصيو المكتبات والمعلومات | تأهيل المكتبيين واختصاصى المعلومات | التنمية المهنية للمكتبيين واختصاصى المعلومات | الإنتاج الفكرى | الإنتاجية العلمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة إلى رصد دوافع اختصاصيو المكتبات والمعلومات ومبررات تسجيلهم ببرامج الدراسات العليا وحصولهم على درجات أكاديمية - سواء على مستوى الدبلوم أو الماجستير والدكتوراه– بجمهورية مصر العربية؛ وذلك لتحليلها وتحديد مدى استفادتهم الوظيفية والعلمية والعامة، وما عاد عليهم من مكتسبات مالية نظير ذلك. كما تم قياس مدى استفادتهم ورضاهم حول ذلك. إذ اعتمدت الدراسة على المنهج الميداني معمدا على سحب عينة من المجتمع المستهدف دراسته، واختيار مفرداتها وفقا لأسوب العينة غير الاحتمالية (كرة الثلج). مستخدمة الاستبانة كأداة منهجية في تجميع بياناتها. ومن ثم فقد أعتمد الباحث على حزمة برمجيات التحليل الإحصائي للعلوم الاجتماعية (Spss) لقياس التكرارات والنسب المئوية، والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري للاستجابات الواردة له من اختصاصي المكتبات التي شملتهم دراسة الباحث. في حين توصلت الدراسة إلى نتائج عدة من بينها: أن الإناث هن الأكثر حرصا في استكمال دراستهم العليا وحصولهن على درجة أكاديمية في علوم المكتبات والمعلومات، وقد مثلت الدوافع والمبررات العامة الأكثر وفرة لدى اختصاصي المكتبات والمعلومات وكذلك الحال للمكتسبات والقيم المضافة العائدة عليهم نظير حصولهم على الدرجات الأكاديمية. ولقد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات التطبيقية؛ من بينها ضرورة تخطيط اختصاصيو المكتبات والمعلومات في مصر بشكل جيد ودقيق خلال توجههم وسعيهم لاستكمال دراساتهم العليا بما يضمن تحقيقهم للأهداف المنشودة واكتسابهم لأكبر قدر مستطاع من القيم المضافة إلى مهامهم الوظيفية ومهاراتهم العلمية وذات الأثر الإيجابي عليهم.

The study aims to monitor the motives of library and information professionals and the justification of their registration in postgraduate programs and obtain academic degrees - both at the diploma, master and doctorate levels - in the Arab Republic of Egypt. The extent of their benefit and satisfaction was also measured. The study was based on the field approach, based on the withdrawal of a sample from the target society and the selection of its vocabulary according to the non-probability sample (snowball), using the questionnaire as a systematic tool in the collection of data. The researcher relied on the SPSS package to measure the frequencies and percentages, the arithmetic average and the standard deviation of the responses received from the library specialists studied by the researcher. The study found that females are the most keen to complete their higher studies and obtain an academic degree in library and information science. They represent the general motives and the most common reasons for library and information specialists. As well as the gains and added value attributed to them in exchange for their academic degrees. The study has led to a set of practical recommendations, including the necessity of planning the librarians and information in Egypt well and accurately during their orientation and their quest to complete their higher studies in order to achieve their goals and gain them as much as possible of the added values to their jobs and scientific skills and their positive impact on them.
ISSN: 1658-3779

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.