القرائیة الإلكترونیة وأثرها على تنمیة المعرفة التطبیقیة للطلاب الناطقین بغیر اللغة العربیة: دراسة تجریبیة
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الدولاتي، محمد عبدالوهاب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Dolaty, Mohamed Abd El Wahab |
| مؤلفين آخرين: | الباسل، رباب محمد عبدالحمید (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع37 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 413 - 451 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 970843 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
89
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على القرائية الإلكترونية وأثرها على تنمية المعرفة التطبيقية للطلاب الناطقين بغير اللغة العربية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي لتحقيق هدفها. وجاءت أدوات الدراسة متمثلة في اختبار تحصيلي إلكتروني في القرائية الإلكترونية، واختبار المعرفة التطبيقية، والبرنامج الإلكتروني للقرائية الإلكترونية، وطبقت على عينة عشوائية قوامها (26) طالب وطالبة من طلاب دبلوم تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، المركز المتميز العربي الألماني، كلية التربية، جامعة عين شمس. وخلصت الدراسة بمجموعة من النتائج منها، أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05)، بين متوسطي درجات الطلاب في القياسيين القبلي والبعدي على الاختبار التحصيلي لصالح القياس البعدي. كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسطات درجات الطلاب في القياسيين القبلي والبعدي في اختبار مهارات المعرفة التطبيقية لصالح القياس البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2636-3364 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على وسائل السبك النحوي: المقارنة أنموذجاً في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى
بواسطة: العلوي، أحمد بن سالم بن خلف منشور: (2021) -
تدريس مهارة القراءة في اللغتين العربية والإنجليزية للمستوى المتوسط في كتابي "الكتاب المتوسط في تعليم العربية لغير الناطقين بها من سلسلة اللسان و Enterprise 4 Course Book Intermediate"
بواسطة: لافي، محمد جميل محمد منشور: (2019) -
أثر استخدام أنماط التفاعل في بيئة التعلم الإلكتروني في تنمية مهارات القراءة لطلبة اللغة العربية الناطقين بغيرها - المستوى المبتدئ
بواسطة: الحيصة، شريف نصر الله فارس منشور: (2019) -
برنامج قائم على الوعي الصوتي والإملائي لتنمية الطلاقة القرائية والكفاءة الذاتية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها
بواسطة: حمودة، هبة يحيى محمد منشور: (2022) -
برنامج قائم على التعليم المتوازي للعربية المعيارية والمنطوقة لتنمية مهارات الاستماع التداولي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها
بواسطة: الزيني، محمد السيد متولي منصور منشور: (2017)
