ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة مقارنة لنقل بعض سياسات تكوين المعلم من الدول الأوروبية إلى الدول العربية فى اطار برنامج الحراك عبر الأوروبي للدراسات الجامعية - تمبس

العنوان المترجم: A Comparative Study to Transfer Some Teacher Training Policies from European Countries to Arab Countries Within the Framework of The TEMPUS (Trans-European Mobility Programme for University Studies)
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شهب، لبنى محمود عبدالكريم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 101 - 165
DOI: 10.21608/JFTP.2019.40931
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 970870
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

90

حفظ في:
المستخلص: قدمت الدراسة مقارنة لنقل بعض سياسات تكوين المعلم من الدول الأوروبية إلى الدول العربية في إطار برنامج " الحراك عبر الأوروبي للدراسات الجامعية-تمبس. واعتمدت الدراسة على المنهج المقارن. وأشارت الدراسة إلى الاتحاد الأوروبي ومشروعاته، والهيئات التي يتضمنها، واستراتيجيات أوروبا 2020، وبرامج مشروعات الاتحاد الأوربي. كما تطرقت للحديث عن مشاركة مصر في برنامج تمبس، وبيان الإجراءات التي اتخذتها في هذا المشروع. ثم استعرضت المقارنات التي تمت بين كليات التربية بالجامعات المصرية بعد المشاركة في المشروع وبين الجامعات الأوروبية، والمقارنة بين الوضع الراهن لكليات التربية في مصر بعد المشاركة في المشروع لبيان الفجوة بينهما وبين برنامج الحراك عبر الأوروبي للدراسات الجامعية وأهدافه بالاستعانة بنموذج فيليبس وأوكس. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فجوة بين ما ساهم به في نقل سياسات تكوين المعلم بالجامعات المصرية من تطوير قياساً ببرنامج الحراك عبر الأوروبي للدراسات الجامعية. وتوافق الجامعات الثلاث في عدم تمكنها من الوفاء بمحورين في برنامج الحراك الأوروبي للدراسات الجامعية وهما إنشاء مؤسسات جديدة وتأسيس أقسام جديدة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2090-5319