ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور معلمة ریاض الأطفال في تنمی...>الوصف

دور معلمة ریاض الأطفال في تنمیة قیم المواطنة لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في المجتمع السعودي

العنوان بلغة أخرى: The Role of Kindergarten Teacher in Developing the Values of Citizenship in Children in the Pre-School Stage in Saudi Society
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العطار، محمد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Attar, Mohamed Mahmoud
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 166 - 204
DOI: 10.21608/JFTP.2019.40935
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 970875
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيم التربوية | قيم المواطنة | معلمات رياض الأطفال | تربية الأطفال | التربية المدرسية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معلمة رياض الأطفال | تنمية قيم المواطنة | أطفال فى مرحلة ما قبل المدرسة | المجتمع السعودي | Kindergarten Teacher | Development of Citizenship Values | Pre-School Children | Saudi Society
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

440

حفظ في:
المستخلص: تعد معلمة رياض الأطفال من أهم عناصر العملية التربوية بالروضة، لأنها المحرك الرئيسي لكل مكوناتها، ومن ثم تسهم بشكل فعال في تحقيق العملية التربوية لأهدافها من خلال تهيئة البيئة المناسبة للتعلم وتوجيهها وإرشادها للأطفال في المواقف التعليمية المختلفة. وتعتمد هذه الدراسة على المنهج الوصفي في الإجابة على أسئلة الدراسة، وهناك مجموعة من النتائج التي توصلت إليها الدراسة منها أن التنشئة الاجتماعية منذ الصغر هي المحك في تفعيل المواطنة حيث تشكل قيم المواطنة منظومة متكاملة تسهم بشكل جوهري في تشكيل شخصية الطفل، كذلك حرص المعلمة في جميع المراحل الدراسية على تقوية المواطنة وتنمية قيمها بعدالتها في التعامل مع الأطفال. وهناك مجموعة من التوصيات يوصي بها الباحث منها طاعة ولاة الأمر وهذه قيمة تعمل على تعريف الأطفال واجباتهم تجاه ولاة أمرهم ووجوب طاعتهم، وأن يكون هناك اهتمام بالأنشطة التعليمية للأطفال داخل المؤسسات التربوية على أن يتم ذلك من خلال الفرص التي تتيحها الأنشطة من تفاعل وتدعم معنى التواد والتعاطف الوجداني، ومعنى حرية الرأي، وتحمل المسئولية، والمشاركة.

The teacher of kindergartens is one of the most important elements of the educational process in the kindergarten, and thus contribute effectively to achieve the educational process of its objectives by creating the appropriate environment for learning and guidance and guidance for children in different educational situations. This study is based on the descriptive approach to answering the study questions. A number of the findings of the study indicate that socialization since childhood is the test in activating citizenship. The values of citizenship constitute an integral system that contributes significantly to shaping the personality of the child. The study aims to strengthen citizenship and develop its values in dealing with children. There is a set of recommendations recommended by the researcher to obey the governors of the matter and this value is working on the definition of children duties towards their governors and their obedience, and that there is an interest in educational activities for children within educational institutions that is done through the opportunities offered by the activities of interaction and support the meaning of sympathy and sympathy Emotional sense, freedom of opinion, responsibility and participation
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.