| LEADER |
02158nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1714051 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 202318
|a جبران، مراد وهبة
|q Jubran, Murad Wahbah
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Does the Child Have a Full Mind?
|
| 245 |
|
|
|a هل للطفل عقل مكتمل؟
|
| 260 |
|
|
|b المجلس العربى للطفولة والتنمية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 17
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلطت الورقة الضوء على سؤال "هل للطفل عقل مكتمل؟ وأوضحت الورقة أن الطفل بلا عقل في البداية، ولكنه مع التطور يبدأ العقل في التكوين حتى يكتمل، وعكس هذا الرأي الشائع، فالطفل يولد بعقل مكتمل ولكنه لا يتضح إلا مع قدرة الطفل على اكتساب اللغة، إلا أن هذا الوضوح المتأخر لا يدل على وجوده إذ هو موجود منذ بداية مولده. كما طرحت الورقة سؤال "كيف يفهم الطفل لغة هو يجهلها قبل أن يكتسبها؟ واختتمت الورقة بالتأكيد على إن من اللازم إعادة تقييم الأسلوب التربوي التقليدي في التعامل مع الطفل بحيث يظل محافظاً على حالة الدهشة، وبالتالي على حالة التساؤل التي تستهوي الطفل في استهوائه لحالة التطور بفضل قدرة عقله على الإبداع، وكل ذلك ليس ممكناً من غير اقتناع بأن للطفل عقلاً مكتملاً. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a علم نفس الطفل
|a تربية الأطفال
|a فلسفة التربية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Childhood and Development
|f Al-ṭufūlaẗ wa al-tanmiyyaẗ
|l 032
|m ع32
|o 0165
|s مجلة الطفولة والتنمية
|v 000
|x 1110-8681
|
| 856 |
|
|
|u 0165-000-032-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 970919
|d 970919
|
