المستخلص: |
كشف البحث عن التنشئة الاستهلاكية في كتب التربية الأسرية بالمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية في ضوء معايير المنظمة الدولية لحماية المستهلك. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام بطاقة تحليل المحتوي، واستبانة وتم تطبيقهم على 6 كتب من مادة التربية الأسرية بالمرحلة الابتدائية، و(102) معلمة ومشرفة من معلمات ومشرفات مادة التربية الأسرية في محافظة الليث. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية باختلاف متغير طبيعة العمل عند مستوي دلالة (0,05) في درجة أهمية تضمين الحقائق الاستهلاكية في كتب التربية الأسرية. كما أكدت على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لتقديرات المشاركات في الدراسة لدرجة أهمية تضمين التنشئة الاستهلاكية في كتب التربية الأسرية بالمرحلة الابتدائية تعزي إلى متغير طبيعة العمل في كل من (المفاهيم الاستهلاكية، والمبادئ الاستهلاكية، والمجال المعرفي، والقيم الاستهلاكية، والمهارات الاستهلاكية). كما أكدت على أن اتجاه التنشئة الاستهلاكية في كتب التربية الأسرية بالمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية لم يلق بالاهتمام بالقدر الكافي والعمق المناسب من قبل القائمين على مناهج التربية الأسرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|