| LEADER |
05387nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1714106 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/AAFU.2018.41417
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 99185
|a الحموى، انتصار إسماعيل
|g El-Hamwi, Intsar Ismail
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دراسة تحلیلیة لمفاهیم الدراسات الاجتماعیة للصف الرابع الأساسي
|
| 246 |
|
|
|a An Analytical Study of the Concepts of Social Studies for the Fourth Grade
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الآداب
|c 2018
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 78 - 99
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تطور العلم في الفترة الأخيرة ودخول العالم بمرحلة التكنولوجيا المعاصرة وضخامة المعلومات فرضت على المعنيين بتطوير المناهج إعادة النظر في المناهج لمواكبة هذا التطور آخذين بعين الاعتبار تطوير الأساليب وطرائق التدريس ليتم إيصال المعلومات بسهولة ويسر للتلاميذ، ولذلك لابد من وجود دراسات تحليلية مستمرة للمناهج الدراسية، ولكل محتوياتها من أهداف ومفاهيم وغير ذلك وأن يجري تقويم مستمر للكتاب المدرسي. حيث تحدد مشكلة البحث بالسؤال التالي؟ ما مدى تغطية المفاهيم محتوى كتاب التربية الاجتماعية للصف الرابع الأساسي؟ وكانت أهداف البحث: تحليل المفاهيم الخاصة بمادة التربية الاجتماعية للصف الرابع الأساسي ومعرفة النسب المئوية للمفاهيم الموجودة فيها ومعرفة كثافات تلك المفاهيم. تم تحديد حدود البحث بمحتوى كتاب التربية الاجتماعية للصف الرابع الأساسي والمقرر للعام الدراسي 2010-2011 وفق المنهاج الجديد والمفاهيم الموجودة في كتاب التربية الاجتماعية للصف الرابع الأساسي، واستخدمت الباحثة المنهج التحليلي لأنه أكثر انسجاماً مع هذه الدراسة، وكانت أدوات البحث مرتكزة على معيار تحليل المفاهيم ومعيار كثافة المفهوم. وقد خلص البحث إلى النتائج التالي: إن (30%) من المفاهيم في كتاب التربية الاجتماعية كانت كثافتها عالية، و (50%) كانت متوسطة الكثافة و (13,4) ضعيفة الكثافة، وهذا يعنى حصلت المفاهيم ذات الكثافة المتوسطة على أعلى نسبة مئوية مما يدل على ضرورة إعادة النظر في مفاهيم كتاب التربية الاجتماعية للصف الرابع الأساسي وتعزيزها بصورة أفضل. الفصل الأول مقدمة مشكلة البحث أهمية البحث أهداف البحث أسئلة البحث حدود البحث منهج البحث وأدواته المصطلحات والتعريفات الإجرائية
|
| 520 |
|
|
|b The development of science in the recent period and enter the world stage of modern technologe and the magnitude of information imposed on concerned the development of curriculum to keep pace with this development taking into account the development of methods and teaching methods to deliver information easily to student and therefore there mustbe analytical studies ongoing curriculum and all its contents of the objectives. Concepts and other calendar and other calendar and be CONSTANTLY TEXTBOOK. Where is determined by the research problem the following guestion? How much cover the concepts of social education content of the book for fourth grade of basic education? The objectives of the research :analysis of the concepts of substance alterpipalajtmaip for fourth grade and basic knowledge of the percentages of the existing concets and knowledge of the densities of these concebts. Have been identified within search the content of the book socil education for fourtg grade primary scheduled for the academic year 2016 according to the new platform and existing concepts in the book of the lord social iv statute the researcher used the analytical method because it is more in line with the study the the research tools based on standard density concept. The research concluded the following results: The(3%)of the concepts in the book of social education was the intensity is high. and (5%)were medium-density at the highest percentage indicating the need to reconsider the concepts of the book social education for fourth grade primary and promotion of better.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التربوية
|a الدراسات الاجتماعیة
|a المقررات الدراسية
|a التعليم الأساسى
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 005
|e Annals of the Faculty of Arts
|f Ḥawliyyat Ādāb ’Āīn Šāms
|l 003
|m مج46
|o 0673
|s حوليات آداب عين شمس
|v 046
|x 1110-7227
|
| 856 |
|
|
|n https://aafu.journals.ekb.eg/article_41417.html
|u 0673-046-003-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 970998
|d 970998
|
