أنماط الدعم الالكتروني في بیئة التعلم النقال وأثره على تنمیة بعض مهارات برمجة قواعد البیانات لدى طلاب تكنولوجیا التعلیم
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | غنیم، إیمان جمال السید (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع36 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 141 - 204 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 971065 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
800
| LEADER | 03107nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1714193 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 523328 |a غنیم، إیمان جمال السید |e مؤلف | ||
| 245 | |a أنماط الدعم الالكتروني في بیئة التعلم النقال وأثره على تنمیة بعض مهارات برمجة قواعد البیانات لدى طلاب تكنولوجیا التعلیم | ||
| 260 | |b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |c 2018 |g يوليو | ||
| 300 | |a 141 - 204 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن أنماط الدعم الإلكتروني في بيئة التعلم النقال وأثره على تنمية بعض مهارات برمجة قواعد البيانات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، بالاعتماد على منهج البحث التطويري الذي يشمل المنهج الوصفي والشبه تجريبي. وجاءت الأدوات متمثلة في قائمة بمهارات برمجة قواعد البيانات، واختبار التحصيل المعرفي وبطاقة ملاحظة لتقدير الجانب الأدائي لمهارات برمجة قواعد البيانات المطلوب تنميتها، وتم تطبيقهم على عينة مكونة من (60) طالب من طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم الفرقة الرابعة في مقرر البرمجة باستخدام البرامج الجاهزة بكلية التربية النوعية جامعة الزقازيق، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين تجريبيتين بواقع (30) طالب لكل مجموعة. وأشارت أحد نتائج البحث إلى أن الطلاب اللذين استخدموا الدعم الإلكتروني الداخلي في بيئات التعلم النقال كانوا أكثر قدرة على أداء الجانب الأدائي للمهارة مقارنة بالطلاب اللذين استخدموا الدعم الإلكتروني الخارجي في بيئات التعلم النقال. كما أوضحت نتائج البحث أن هناك فوائد عديدة حصل عليها الطلبة نتيجة استخدام أجهزتهم النقالة حيث كانت عاملا مساعداً في تعلم الطلبة وكذلك أسلوبا نافعاً لتسهيل مهمة التدريس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a بیئة التعلم النقال |a الدعم الالكتروني |a البرمجة |a مهارات برمجة قواعد البیانات |a طلاب تكنولوجیا التعلیم | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ |l 036 |m ع36 |o 0242 |s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |t Education Technology - Studies and Research |v 000 |x 2636-3364 | ||
| 856 | |u 0242-000-036-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 971065 |d 971065 | ||
عناصر مشابهة
-
استخدام التليفون المحمول في بيئة للتعلم الإلكتروني المحمول وأثره على تنمية مهارات تصميم المحتوى الإلكتروني ونشره
بواسطة: الشربيني، زينب حسن حسن منشور: (2012) -
التفاعل بين أنماط عرض المحتوى والإبحار التكيفيين في نظام وسائط متشعبة تكيفية وفقا لأسلوب التعلم الكلي والتتابعي والمعرفة السابقة وأثره على تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: السيد، إيمان شعبان إبراهيم منشور: (2017) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعلم المدمج في تنمية مهارات برمجة قواعد البيانات لدى معلمي التكنولوجيا بالمرحلة الأساسية بغزة
بواسطة: الحلو، إسماعيل جبر منشور: (2016) -
فاعلية بيئة التعلم التفاعلية الشخصية في تنمية مهارات البرمجة لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
بواسطة: درويش، إيمان عبدالفتاح محمود منشور: (2017) -
تصميم بيئة تعلم تكيفية قائمة على تحليلات التعلم وأثرها في تنمية مهارات برمجة قواعد البيانات الرقمية والانخراط في التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عتاقي، محمود محمد علي منشور: (2022)
