| LEADER |
03480nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1714476 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/EDUSOHAG.2019.55367
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالحميد، هبة جابر
|g Abdelhamid, Heba Gaber
|e مؤلف
|9 375373
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية العلاج المعرفي القائم على اليقظة العقلية للأطفال في تحسين الوظائف التنفيذية وخفض اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of Mindfulness Based Cognitive Therapy for Children in Improvement Executive Functions and Reduce Attention Deficit Hyperactivity Disorder for Elementary School Pupils
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2019
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 495 - 561
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية العلاج المعرفي القائم على اليقظة العقلية للأطفال في تحسين الوظائف التنفيذية وخفض اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وتكونت العينة من 12 تلميذاً، تم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة كل منهم 6 تلاميذ، وتم استخدام مقياس الوظائف التنفيذية (إعداد: الباحثان)، واختبار نقص الانتباه مفرط الحركة (إعداد: البحيري، 2015)، والبرنامج العلاجي (إعداد: الباحثتان)، وأشارت نتائج الدراسة إلى فاعلية العلاج المعرفي القائم على اليقظة العقلية للأطفال في تحسين الوظائف التنفيذية وخفض اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.
|
| 520 |
|
|
|b The study amid to identify the effectiveness of Mindfulness-Based Cognitive Therapy for Children in improvement Executive Functions and reduce Attention-Deficit/ Hyperactivity Disorder for elementary school pupils. The sample consisted of (12) pupils divided into tow groups: experimental and control (6 each), this study used Executive Functions scale (by: the researchers), Attention-Deficit/ Hyperactivity Disorder (by: El- Beheery, 2015), and the program therapy (by: the researchers). Results of the study indicated that effectiveness of Mindfulness-Based Cognitive Therapy for Children in improvement Executive Functions and reduce Attention- Deficit/ Hyperactivity Disorder for elementary school pupils.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a العلاج المعرفي
|a اليقظة العقلية
|a اضراب نقص الانتباه والنشاط الزائد
|a تلاميذ المرحلة الابتدائية
|
| 700 |
|
|
|9 475079
|a محمد، محمد عبدالعظيم
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 063
|m ج63
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-063-009.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_55367.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 971387
|d 971387
|
