| LEADER |
03174nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1714561 |
| 024 |
|
|
|3 10.46514/1971-000-004-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|9 503760
|a الغزالى، محمود سعيد محمد
|g Alghazali, Mahmoud Said Mohammed
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Essence of The Matter According to The Fundamentalists, Its Implications and Uses
|
| 245 |
|
|
|a ماهية الأمر عند الأصوليين ودلالاته واستعمالاته
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الوطنية
|c 2017
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 121 - 164
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على ماهية الأمر عند الأصوليين ودلالاته واستعمالاته. فعلم أصول الفقه يحتل المرتبة الثالثة بعد علم القرآن وعلم السنة، وبه يعرف المراد من الآية والحديث بمعرفة الظاهر والنص والفحوي والإشارة والعام والخاص والمطلق والمقيد والمشترك والأمر والنهي، وغير ذلك من مباحث الأصول وقواعده وضوابطه، وهو الأداة التي يتمكن بها المجتهد من استنباط الأحكام الشرعية وإطلاق هذه الأحكام على ما يناسبها من أفعال يقوم بها المكلف وهذه هي غاية الفقيه ومنتهاه. وقسم البحث إلى ثلاثة مباحث، تطرق الأول إلى التعرف على ماهية الأمر من خلال استعراض آراء العلماء في بيان ما يطلق عليه لفظ الأمر، والفرق في الجمع بين الأمر بمعني القول والأمر بمعني الفعل، وماذا يعني قولهم القول المخصوص، وبعبارة أخري ما هو حد الأمر، وهل يعتبر في لفظ الأمر العلو أو الاستعلاء، وحقيقة الأمر. وكشف الثاني عن صيغ الأمر وهل صيغة الأمر حقيقة في الوجوب أو في الندب أو فيهما معاً. ورصد الثالث استعمالات الأمر وإطلاقاته. وأشارت نتائج البحث إلى أن صيغة الأمر تكون حقيقة في الوجوب مجازاً فيما عداه، فلا تكون لغيره من المعاني إلا بقرينة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a الفقه الإسلامي
|a التشريع الإسلامي
|a الأحكام الشرعية
|a العلماء المسلمين
|a العلماء الأصوليين
|a الدراسات الإسلامية
|a القرآن الكريم
|a تفسير القرآن
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e The National University Journal
|f Mağallaẗ al-ğāmiʿaẗ al-waṭaniyyaẗ
|l 004
|m ع4
|o 1971
|s مجلة الجامعة الوطنية
|v 000
|x 2519-6022
|
| 856 |
|
|
|u 1971-000-004-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 971503
|d 971503
|
