| LEADER |
03912nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1714757 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a متولي، شادية عبدالحليم تمام
|g Tamam, Shadya Abdelhalem
|e مؤلف
|9 305506
|
| 245 |
|
|
|a وحدة مقترحة قائمة على مدخل توليد الأفكار وفاعليتها فى تنمية مهارات التفكير المتجدد لتلاميذ الصف الأول الأعدادى فى مادة الدراسات الاجتماعية
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed unit based on Scamper Approach and Its Effect Effectiveness on Improving Innovative Thinking Skills for First Preparatory Stage Students in Social Studies
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|c 2019
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 44 - 87
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث لتحديد مهارات التفكير المتجدد المناسبة للمرحلة الإعدادية، وتحديد المتوافر منها في مادة الدراسات الاجتماعية بالصف الأول الإعدادي، وإعداد تصور مقترح لوحدة قائمة على مدخل توليد الأفكار، وقياس فاعليتها في تنمية مهارات التفكير المتجدد لتلاميذ الدراسات الاجتماعية بالصف الأول الإعدادي، وقد تم إعداد قائمة بمهارات التفكير المتجدد المناسبة للمرحلة الإعدادية، وتم إعداد اختبار لقياس المتوافر من تلك المهارات على مجموعتي البحث التجريبية والضابطة طبق قبلي وبعدي، وفي ضوء النتائج تم إعداد تصور مقترح لوحدة قائمة على مدخل توليد الأفكار طبقت على المجموعة التجريبية، وتم التحقق من فاعليتها في تنمية مهارات التفكير المتجدد لتلاميذ الدراسات الاجتماعية بالصف الأول الإعدادي للمجموعة التجريبية.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at identifying the appropriate Innovative Thinking ‘skills for the preparatory stage, identifying the available (existing) ones in social studies for first preparatory stage, setting up (building up) a proposed conceptualization for a whole unit based on the Scamper approach, and measuring its effectiveness in improving the appropriate Innovative Thin king skills for first stage students in social studies. A list of the appropriate Innovative Thinking skills was also- built up (set up) for the preparatory stage. A pre- post -test was- built up for measuring the existed Innovative. Thinking skills on both control and experimental groups. According to (In the light of) the results, a proposed conceptualization for a whole unit based on the Scamper approach was built up (set up) for the experimental group, and its effectiveness was well- verified (validated) in improving the Innovative Thinking skills for first preparatory students in social studies for the experimental group.
|
| 653 |
|
|
|a مدخل توليد الأفكار
|a التفكير المتجدد
|a مهارات التفكير المتجدد
|a مادة الدراسات الاجتماعية
|a الصف الأول الأعدادى
|
| 692 |
|
|
|a مدخل توليد الأفكار
|a مهارات التفكير المتجدد
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ
|l 109
|m ع109
|o 0200
|s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|t Journal of the Educational Association for Social Studies
|v 000
|x 2535-2032
|
| 856 |
|
|
|u 0200-000-109-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 971718
|d 971718
|
