| LEADER |
04727nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1714919 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ARMIN.2020.81154
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، خلف الله حلمي فاوي
|q Mohammed, Khalafullah Helmi Fawi
|e مؤلف
|9 508498
|
| 242 |
|
|
|a A Strategic Effectiveness Based on The Combination of Complex Thinking and Brainstorming in Developing Mathematical Thinking Skills and Estimating the Value of Mathematics Among Intermediate Stage Students
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استراتيجية قائمة على الدمج بين التفكير المركب والعصف الذهني في تنمية مهارات التفكير الرياضي وتقدير قيمة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
|c 2019
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 259 - 296
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى دراسة أثر استراتيجية قائمة على الدمج بين التفكير المركب والعصف الذهني في تنمية مهارات التفكير الرياضي وتقدير قيمة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية وتكونت عينة البحث من (64) تلميذا وتلميذة من مدرستي (الوقف الإعدادية والسلام الإعدادية) بإدارة الوقف التعليمية التابعة لمديرية قنا للتربية والتعليم، تم تقسيمهم إلى مجموعتين (ضابطة وتجريبية)، ولتحقيق الهدف من البحث قام الباحث بإعداد الأدوات الآتية: • اختبار مهارات التفكير الرياضي للصف الثالث الإعدادي • مقياس تقدير قيمة الرياضيات وتلخصت أهم النتائج التي توصل إليها البحث فيما يأتي: 1. وجود فروق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في مهارات التفكير الرياضي ككل والمهارات الفرعية التابعة له لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي. 2. وجود فروق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في مقياس تقدير قيمة الرياضيات ككل والمهارات الفرعية التابعة له لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aimed to discover the effective of using a strategy Blending the Neural Complex thinking and brain storming on developing Mathematical thinking skills and Estimating the value of mathematics of preparatory stage Pupils The research sample consisted of the First -grade preparatory (64) pupils from two preparatory schools in Al-Wakf Prep School and Al- Salam Prep School, Al-Wakf Educational Administration, Qena Four tools were developed and/or used in the present research: - Test of Mathematical thinking skills for the third year prep stage pupils - Scale of Estimating the value of mathematics for the preparatory stage pupils The research result revealed the effectiveness of using: -There are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and those of the control group on the test of mathematical thinking skills in favour of the former Amory the third year prep stage pupils. -There are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and those of the control group on the Scale of Estimating the value of mathematics in favour of the former Amory the third year prep stage pupils.
|
| 653 |
|
|
|a التفكير المركب
|a العصف الذهنى
|a التفكير الرياضى
|a مهارات التفكير الرياضى
|a تقدير قيمة الرياضيات
|a المرحلة الإعدادية
|
| 692 |
|
|
|a تفكير مركب
|a عصف ذهنى
|a مهارات التفكير الرياضى
|a تقدير قيمة الرياضيات
|b Complex Thinking
|b Brain Storming
|b Mathematical Thinking Skills
|b Estimating the Value of Mathematics
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of Mathematics Education
|f Maġallaẗ Tarbawīāt al-Rīyāḍaẗ
|l 004
|m مج22, ع4
|o 0202
|s مجلة تربويات الرياضيات
|v 022
|x 2090-0562
|
| 856 |
|
|
|u 0202-022-004-006.pdf
|n https://armin.journals.ekb.eg/article_81154.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 971894
|d 971894
|
