أثر استخدام الحكايات الرياضية في تدريس العمليات الحسابية لتنمية المفاهيم الرياضية واختزال القلق الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| العنوان المترجم: |
The Effect of Using Mathematical Tales on Teaching Mathematical Operations to Develop Mathematical Concepts and Reducing Mathematical Anxiety Among Primary School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تربويات الرياضيات |
| الناشر: | الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات |
| المؤلف الرئيسي: | صاوي، يحيى زكريا (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sawy, Yehia Zakaria |
| المجلد/العدد: | مج22, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 117 - 141 |
| DOI: |
10.21608/ARMIN.2019.86000 |
| ISSN: |
2090-0562 |
| رقم MD: | 971909 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الحكايات الرياضية | المفاهيم الرياضية | القلق الرياضى | Mathematical Tales | Mathematical Concepts | Mathematical Anxiety
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
117
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى دراسة أثر استخدام الحكايات الرياضية في تدريس العمليات الحسابية لتنمية المفاهيم الرياضية واختزال القلق الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وفي إطار تحقيق ذلك قام الباحث ببناء أدوات البحث والتي تمثلت في اختبار المفاهيم الرياضية ومقياس القلق الرياضي وخلصت نتائج البحث إلى: وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم الرياضية لصالح المجموعة التجريبية عند مستوي دلالة (0.01). وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس القلق الرياضي لصالح المجموعة التجريبية عند مستوي دلالة (0.05). The current research aimed at investigating the effect of using mathematical tales in teaching mathematics to develop mathematical concepts and reducing the mathematical anxiety. In this context, the researcher designed the research instruments which represented in a mathematical concepts test and the mathematical anxiety scale. Results concluded that: There is a statistically significant difference between the mean scores of the students of experimental and control groups in the post-test for mathematical concepts for the experimental group at the level of 0.01. There is a statistically significant difference between the mean scores of the students of experimental and control groups in the post-test for mathematical anxiety scale for the experimental group at the level of 0.05. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-0562 |
عناصر مشابهة
-
استخدام الخرائط الذهنية واستراتيجيات الفهم القرائي في تنمية مهارات حل المشكلة اللفظية في الرياضيات واختزال قلق التعامل معها لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: القراميطي، أبوالفتوح مختار محمد منشور: (2016) -
صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: صالح، محمود مصطفى عطية منشور: (2011) -
فاعلية استخدام المدخل القصصي في اختزال القلق الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، أسماء حسين منهي منشور: (2022) -
أثر استخدام نموذج 4E x 2 في تدريس وحدة مقترحة في الحساب الذهني على تنمية مهارات الاستدلال الرياضي والحساب الذهني والطلاقة الحسابية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
بواسطة: عبدالملاك، مريم موسى متى منشور: (2018) -
أثر إستراتيجية تدريسية PDEODE قائمة على المنحى البنائى فى التفكير الرياضى واستيعاب المفاهيم الرياضية والاحتفاظ بها لدى طلاب الصف العاشر الاساسى
بواسطة: الخطيب، محمد منشور: (2012)
