ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الروضة في تنمية الوعى الثق...>الوصف

دور الروضة في تنمية الوعى الثقافي لدى الطفل من خلال التربية المتحفية: دراسة وصفية

العنوان المترجم: The Role of Kindergarten in Developing Children's Cultural Awareness Through Museum Education: A Descriptive Study
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: يوسف، سناء بنت علي أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Youssef, Sanaa Ali Ahmed
المجلد/العدد: ع20, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 335 - 358
DOI: 10.21608/JSRE.2019.33424
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 972353
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوعى الثقافى | التربية المتحفية | التنمية الثقافية | أطفال الروضة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

208

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة الوصفية عن دور الروضة في تنمية الوعي الثقافي لدى الطفل من خلال التربية المتحفية. عرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم التربية المتحفية، الوعي الثقافي اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتمثل مجتمع الدراسة من معلمات ومديرات الروضة بروضة (حريملاء الأهلية والحكومية، عهد الأهلية بالرياض، التطبيقية والمقدمة بالرياض)، وبلغ حجم العينة (46) معلمة ومديرة روضة وطبق عليهم استمارة استبيان، وخلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج ومن أهمها أن هذه المؤسسات تقوم بتغذية الطفل بالتوجيهات الاجتماعية والسياسية، الثقافية، الوطنية التي تتبناها الأجيال كموقف مطلوب ومرغوب لتحديد الهوية الوطنية، وإذا كانت التربية المتخفية تمثل عملية انتقال الثقافة من جيل إلى جيل وإعداد الطفل اجتماعيًا وثقافيًا في المجتمع بثقافته ويدخل في ذلك ما تلقنه المؤسسات الثقافية (المتاحف) من تاريخ ومعرفة ثقافية وعلمية لذا تعتبر التربية المتحفية بمثابة القناة التي تؤمن مرور الثقافة بين الأجيال. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.