| LEADER |
02911nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1715360 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2019.33425
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a ياسين، حمدي محمد
|g Yasin, Hamdy Mohammed
|e مؤلف
|9 333427
|
| 242 |
|
|
|a Stuttering: A Determinant of Self-Efficacy Among a Sample of Stuttering Adult
|
| 245 |
|
|
|a التلعثم محدد للكفاءة الذاتية لدى عينة المتلعثمين الراشدين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 359 - 380
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "حللت الدراسة التلعثم كمحدد للكفاءة الذاتية لدي عينة من المتلعثمين الراشدين. عرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي الكفاءة الذاتية والتلعثم، واقتضت طبيعة الدراسة الاعتماد على المنهج الوصفي الارتباطي، وبلغ حجم العينة (100) فرد من المتلعثمين ممن تتراوح أعمارهن ما بين (18-30) سنة، وطبق عليهم أدوات تشخيصية تمثلت في مقياس (شدة التلعثم، الكفاءة الذاتية، قائمة المستوي الاقتصادي الاجتماعي، بينيه للذكاء)، وخلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج ومن أهمها عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات الذكور والإناث من المتلعثمين على مكون المجال الانفعالي السلوكي من مقياس الكفاءة الذاتية، واختتمت الدراسة بعرض مجموعة من التوصيات ومن أهمها تصميم عدد من برامج العلاج النفسي للمتلعثمين للتغلب على بعض المشكلات التي يتعرضا لها مثل ضعف الكفاءة الذاتية وكذلك الثقة بالنفس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a الكفاءة الذاتية
|a المتلعثمين الراشدين
|a علم نفس السلوك
|a الاضطراب اللغوى
|
| 700 |
|
|
|9 524084
|a عبدالسلام، سارة مصطفى محمد
|q Abdulsalam, Sarah Mustafa Mohammed
|
| 700 |
|
|
|9 94824
|a الحديني، وفاء مسعود محمد
|g El Hedeny, Wafaa Masoud
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 003
|m ع20, ج3
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 020
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-020-003-012.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_33425.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 972360
|d 972360
|
