أثر متغيري النوع والفرقة الدراسية على فهم اللغة المجازية لدى طلاب المرحلة الجامعية
| العنوان المترجم: |
The Effect of Gender and Academic Grade Variables on Understanding the Figurative Language of University Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالجليل، غادة عبدالجواد عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdel Rahman, Ghada Abdel Gawwad |
| مؤلفين آخرين: | محمد، محمد طه (م. مشارك) , الصواف، منى محمد فؤاد (م. مشارك) , يوسف، ماجي وليم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع20, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 437 - 466 |
| DOI: |
10.21608/JSRE.2019.33429 |
| ISSN: |
2356-8348 |
| رقم MD: | 972381 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن أثر المتغيرين الديموجرافيين "النوع والفرقة الدراسية" على فهم اللغة المجازية لدى طلاب الجامعة، وذلك على عينة قوامها (ن= ٢١٣) من طلاب الجامعة، بواقع (١٠٤) ذكور و(109) إناث، طبق عليهم اختبار فهم اللغة المجازية. وبتطبيق تحليل التباين الثنائي، أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في فهم اللغة المجازية، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الفرقة الأولى والفرقة الرابعة في فهم اللغة المجازية. This research aims to investigate the role of gender and grade in figurative language comprehension in university students. The sample included (213) student (104 males and 109 females). By applying figurative language comprehension test, the results showed that there is no significant differences between males and females in figurative language comprehension. It is also showed that there is no significant differences between first grade and fourth grade in figurative language comprehension. |
|---|---|
| ISSN: |
2356-8348 |
عناصر مشابهة
-
الوسواس القهري لدى طلاب الجامعات في ضوء متغيري النوع والفرقة : جامعة البحر الأحمر نموذجاً
بواسطة: محمد، حسن بدري منشور: (2010) -
الدلالة المجازية ودورها في فهم اللغة العربية والقرآن الكريم
بواسطة: خليل، خليل محمد منشور: (2023) -
The effect of teaching figures of speech in E104 on understanding interpreting and using figurative language by Yarmouk University English majors
بواسطة: Hawamdeh, Samira M. منشور: (1999) -
سفر الخروج الأزرق: (لا متناهيات الجدار الناري) لمشتاق عباس معن أنموذجا: قراءة سيميوثقافية
بواسطة: عباس، وصفي ياسين منشور: (2019) -
الذكاء الوجداني لدى طلاب الجامعة في ضوء متغيري النوع والفرقة الدراسية
بواسطة: مبروك، هبه يسري إسماعيل منشور: (2022)
