| LEADER |
02961nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1715580 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الحفناوي، أماني حافظ عبدالخالق
|g Al-Hafnawi, Amani Hafez Abdel-Khaleq
|e مؤلف
|9 524251
|
| 245 |
|
|
|a أدب الأطفال واثره في التنشئة اللغوية
|
| 260 |
|
|
|b رابطة الأدب الحديث
|c 2019
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 85 - 125
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلطت الدراسة الضوء على أدب الأطفال وأثره في التنشئة الاجتماعية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. واشتملت الدراسة على عدد من النقاط تمثلت في، أولاً: اللغة وكيفية اكتسابها، ثانياً نمو اللغة عند الطفل، ثالثاً تعريف أدب الأطفال، رابعاً أنواع أدب الأطفال، خامساً قصص الأطفال، سادساً قصص البطولة والمغامرة، سابعاً قصص الحيوان، ثامناً القصص الفكاهية، تاسعاً القصص العلمية، عاشراً القصص التاريخية، الحادي عشر شروط القصة الجيدة. واستعرضت الدراسة نماذج لقصص الأطفال مثل نموذج قصة صراع فوق الرف، ونموذج مغامرات ثعلب. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن أدب الأطفال يلعب دوراً هاماً في البناء اللغوي للطفل من خلال عدة زوايا تتلخص في نمو قاموس الطفل اللغوي، وزيادة حصيلته من المفاهيم، وتمكينه من فهم الأساليب اللغوية المتنوعة، وقدرته على فهم الأساليب المجازية المختلفة وجوانب الجمال في اللغة، ومساعدة الطفل على تذوق الأدب، ومساعدة الطفل على التعرف على الشخصيات الأدبية، ونمو الطاقة اللغوية، وتنمية ملكة الخيال. وأوصت الدراسة بضرورة اختيار النص المناسب للأطفال المحقق للمعايير الفنية لضمان تحقيق الفوائد المرجوة منه وخاصة في مجال التنشئة اللغوية فنختار من الأشعار والحكايات ما يستثير خياله وينمي قدراته المتعددة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a أدب الأطفال
|a التنشئة اللغوية
|a الأدب العربي
|a قصص الأطفال
|a النقد الأدبي
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 003
|e Fikr wa Eibda
|l 127
|m ج127
|o 0682
|s فكر وإبداع
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0682-000-127-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 972608
|d 972608
|
