LEADER |
02718nam a22002057a 4500 |
001 |
1715873 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a النجار، خالد عبدالرازق
|g Al-Ngaar, Khaled Abdelrazik
|e مؤلف
|9 174287
|
245 |
|
|
|a تشخيص الإضطرابات السلوكية لدى الأطفال
|
260 |
|
|
|b المجلس العربي للطفولة والتنمية
|c 2019
|g شتاء
|
300 |
|
|
|a 9 - 11
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e يظل الحد الفاصل بين السلوك السوي وغير السوي أمراً يصعب تحديده بشكل قاطع، ذلك لأنه يتأرجح بين أوضاع ومعايير ومحددات ثقافية واجتماعية مختلفة، ومن ثم فإن سلوك أي فرد سوي أو غير سوي يرتبط بدرجة كبيرة بحدود ثقافته، ولهذا ألقي المقال الضوء على تشخيص الاضطرابات السلوكية لدي الأطفال. واشتمل المقال على مجالات حدوث الاضطرابات السلوكية للأطفال مثل الاضطرابات المتعلقة بالنمو والاضطرابات المتعلقة بالسلوك والاضطرابات المتعلقة بالقلق والاضطرابات المتعلقة بعملية الإخراج والاضطرابات المتعلقة بالكلام واللغة. كما استعرض المقال محكات تقييم وتشخيص الاضطرابات السلوكية لدي الأطفال والتي تتمثل في ملائمة السلوك للسن والجنس، وشدة السلوك وتكراره، واستمرارية السلوك ومدته الزمنية، والموقف الذي يحدث فيه، واتساع الاضطراب وامتداده. واختتم المقال بأن صعوبات تشخيص الاضطرابات السلوكية لدي الأطفال تظهر في مرحلة الطفولة، وأن كثيراً من اضطرابات السلوك لدي الأطفال تعد جزءاً من نسيج وطبيعة وخصائص المرحلة العمرية كالكذب والسرقة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a الأمراض النفسية
|a الإضطرابات السلوكية
|a علم النفس السلوكي
|a الدراسات النفسية
|a الأطفال
|a نمو الطفل
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|l 035
|m ع35
|o 0493
|s مجلة خطوة
|t Step magazine
|v 000
|
856 |
|
|
|u 0493-000-035-002.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 972978
|d 972978
|