ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تفعيل دور الإدارة المدرسية في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: Activate the Role of the School Administration in the Development of Social Responsibility among Post-Primary Students in the Sultanate of Oman
المؤلف الرئيسي: الحبسية، علياء بنت حمد بن سيف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صلاح الدين، نسرين صالح محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 122
رقم MD: 973183
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

389

حفظ في:
LEADER 04190nam a22003377a 4500
001 1503265
041 |a ara 
100 |9 524708  |a الحبسية، علياء بنت حمد بن سيف  |e مؤلف 
245 |a تفعيل دور الإدارة المدرسية في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان 
246 |a Activate the Role of the School Administration in the Development of Social Responsibility among Post-Primary Students in the Sultanate of Oman 
260 |a مسقط  |c 2018 
300 |a 1 - 122 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة السلطان قابوس  |f كلية التربية  |g عمان  |o 1372 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تفعيل دور الإدارة المدرسية في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان، وانتهجت هذه الدراسة المنهج الوصفي، واعتمدت على الاستبانة كأداة للدراسة. فقد تم بناء استبانة تكونت من (٧١) عبارة توزعت على محورين، المحور الأول بعنوان: "واقع دور الإدارة المدرسية في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة التعليم ما بعد الأساسي، واشتمل على أربع مجالات، هي: (المسؤولية تجاه الذات، والمسؤولية تجاه الأسرة، والمسؤولية تجاه الزملاء، والمسؤولية تجاه المجتمع)، والمحور الثاني جاء بعنوان: "مقترحات لتفعيل دور الإدارة المدرسية في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى الطلبة، وبعد التأكد من صدق الأداة وثباتها، تم تطبيقها على عينة تم اختيارها بالطريقة الطبقية متعددة المراحل، وتكونت من (١٥٧) معلما، و(١٧) أخصائيا، (44) ولـي أمر، وقد تم التوصل للنتائج التالية: جاءت تقديرات عينة الدراسة على واقع دور المدرسية في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى الطلبة بدرجة عالية في جميع مجالاتها الأربعة، كذلك أوضحت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالـة إحصائية تعزى لمتغير النوع الاجتماعي، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المحافظة التعليمية لصالح محافظة شمال الباطنة، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المسمى الوظيفي لصالح الأخصائيين. وتوصلت الدراسة إلى عدد من المقترحات لتفعيل دور الإدارة المدرسية في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى الطلبة، وقد تم اقتراح بعض الدراسات ذات العلاقة بالموضوع. 
653 |a الإدارة المدرسية  |a تنمية المسؤولية الاجتماعية  |a طلاب المدارس  |a سلطنة عمان  |a القوانين والتشريعات 
700 |a صلاح الدين، نسرين صالح محمد  |g Salah Eldin, Nesreen Salih Mohammed  |e مشرف  |9 253290 
856 |u 9809-008-001-1372-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9809-008-001-1372-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9809-008-001-1372-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9809-008-001-1372-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9809-008-001-1372-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1372-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1372-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1372-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1372-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9809-008-001-1372-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9809-008-001-1372-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 973183  |d 973183