فاعلية استراتيجية تستند على التعلم ذي المعنى بمساعدة الحاسوب على تحصيل طلاب الصف التاسع الأساسي في الرياضيات واتجاهاتهم نحوها
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of A Meaningful Teaching Strategy that is Computer-Assisted on Ninth-Grade Students' Achievement and Their Attitudes Toward Mathematics |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الغافري، مبارك بن سيف بن راشد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الغافري، محمد بن سعيد بن حمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 143 |
| رقم MD: | 973227 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
71
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية تدريس فوق معرفية على التحصيل في الرياضيات وتنمية التفكير الناقد لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: الغافري، سيف حارب بن مسعود منشور: (2007) -
أثر نموذجين من نماذج التعليم التعاوني على تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في الرياضيات في محافظة طولكرم واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: يوسف، وصفي وجيه سعيد منشور: (1998) -
أثر استخدام الحاسوب كأداة مساعدة في التعليم في تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي في الفيزياء واتجاهاتهم نحو استخدامه
بواسطة: هيدموس، ياسر مصطفى يوسف منشور: (2001) -
أثر استخدام الحاسوب التعليمي على تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي في الهندسة الفضائية واتجاهاتهم نحوه
بواسطة: عبوشي، مصعب محمد جمال حسين منشور: (2002) -
اتجاهات طلبة الصف التاسع الأساسي نحو استخدام الحاسوب في تدريس الرياضيات
بواسطة: أبو لوم، خالد محمد منشور: (2003)
