ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتفعيل برامج تدريب...>الوصف

تصور مقترح لتفعيل برامج تدريب أعضاء هيئة التدريس لتطوير أدائهم الأكاديمي في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة بجامعة سوهاج

العنوان المترجم: A Proposed Paradigm to Activate Training Programs for Faculty Members to Develop Their Academic Performance in The Light of The Requirements of The Knowledge Society at Sohag University
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، خديجة عبدالعزيز علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج31, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 1 - 115
DOI: 10.21608/MFES.2015.107213
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 973378
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التأهيل الوظيفى | الأداء الأكاديمى | أعضاء هيئة التدريس | مجتمع المعرفة | المعايير المعرفية | جامعة سوهاج
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

102

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بناء تصور مقترح لتفعيل برامج تدريب أعضاء هيئة التدريس لتطوير أدائهم الأكاديمي في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة بجامعة سوهاج. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدم المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات الدراسة في استمارة استبيان تم تطبيقها على عينة من أعضاء هيئة التدريس (الأساتذة والأساتذة المساعدين، والمدرسين) والبالغ عددهم (221) عضو هيئة تدريس بجامعة سوهاج وفى عدد من كليات التابعة لها وهي كلية التربية والآداب والتجارة والعلوم والطب البيطري. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن دور البرامج التدريبية في تطوير الأداء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس يقوم بتطوير بعض القدرات لدي أعضاء هيئة التدريس بدرجة متوسطة ، وأما بقية العبارات والقدرات التي وردت بالمحور تتحقق بدرجة ضعيفة، وأجمالي نسبة متوسط الاستجابة على هذا المحور( 0.59 ) أي أنه يتحقق بدرجة ضعيفة، كما أن البرامج التدريبية تقوم بتطوير بعض القدرات الخاصة بالبحث العلمي لدي أعضاء هيئة التدريس بدرجة متوسطة ، وأما بقية العبارات والقدرات التي وردت بالمحور تتحقق بدرجة ضعيفة، وإجمالي نسبة متوسط الاستجابة على هذا المحور( 0.58 ) أي أنه يتحقق بدرجة ضعيفة. واختتمت الدراسة بوضع التصور المقترح وذلك من خلال تحديد فلسفته، وأهدافه والمشاركون في تنفيذه، ومحاوره، بالإضافة إلى المتطلبات اللازمة لتنفيذه، والضوابط اللازمة لتفعيل برامج تدريب أعضاء هيئة التدريس في تطوير أدائهم الأكاديمي في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.