ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > A Model Driven Development App...>الوصف

A Model Driven Development Approach For Learning Design Using The LPCEL Editor

المصدر: مجلة جامعة الملك سعود - علوم الحاسب والمعلومات
الناشر: جامعة الملك سعود
المؤلف الرئيسي: Torres, Jorge (Author)
مؤلفين آخرين: Resendiz, Jesus (Co-Author), Aedo, Ignacio (Co-Author), Dodero, Juan Manuel (Co-Author)
المجلد/العدد: مج26, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 17 - 27
DOI: 10.33948/0584-026-985-004
ISSN: 1319-1578
رقم MD: 973431
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: science
مواضيع:
نظم التعليم | التعليم الإلكتروني | تكنولوجيا التعليم | البرامج التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Learning Design | Web Services | Model Driven Development | Learning Patterns | Collaboration
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: Complex learning scenarios are represented using Educational Modeling Languages (EMLs). Different people with specific skills usually design these scenarios. The IMS LD is a commonly used EML for which some visual editors are being created in order to assist the authoring process. However, these editors have a limited level of expressiveness and do not provide the facilities for designers to collaborate in the design process. The LPCEL Editor provides a broad level of expressiveness and facilitates the authoring process with an editor that includes: (1) Visual Elements, (2) Intermediate Representation, (3) Learning Patterns, (4) Collaboration tools and (5) Web Services. In order to verify that the components are sufficient, we conducted a user evaluation to analyze their perspective regarding the level of functionality of the tools.
ISSN: 1319-1578

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.