العنوان المترجم: |
Level of Readability of Mathematics Textbook for First Middle Grade in Saudi Arabia |
---|---|
المصدر: | مجلة كلية التربية |
الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | القثامي، عبدالله بن سلمان نهار (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج32, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
الشهر: | يناير |
الصفحات: | 231 - 261 |
DOI: |
10.21608/MFES.2016.106861 |
ISSN: |
1110-2292 |
رقم MD: | 973458 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على مستوى مقروئية كتاب الرياضيات للصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتكونت عينة البحث من (415) تلميذ من تلاميذ ثلاث مدارس تابعة للإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة جدة (غرناطة، الأمين، قرطبة)، وعدد من النصوص في كتاب الرياضيات للصف الأول المتوسط للفصل الدراسي الثاني (طبعة 1430ه) وبلغ عدد النصوص المختارة أربعة نصوص علمية موزعة على تسعة أسئلة. وتمثلت أداة البحث في اختبار التتمة (الإغلاق). وتوصلت نتائج البحث إلى أن نسبة (79.3%) من التلاميذ قد حصلوا على درجة أكثر من (40%) من الدرجة الكلية، وأن (20.7%) من عينة الدراسة كان مستوى مقروئيتهم عند المستوى الإحباطي، كما توصلت النتائج إلى أن (74.9%) من التلاميذ قد حصلوا على درجة أكثر من (40%) من الدرجة الكلية، وأن (25.1%) من عينة الدراسة كان مستوى مقروئيتهم عند المستوى الإحباطي. وأوصى البحث بتعديل بعض نصوص كتاب الرياضيات، وفصوله محل الدراسة ذات المقروئية المتدنية؛ للرقي بها إلى مستوى أعلى. وأقترح البحث بإجراء دراسات هادفة إلى قياس مقروئية كتب الرياضيات لمراحل دراسية أخرى غير الصف الأول المتوسط؛ للتعرف على مدى صعوبتها، أو سهولتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
---|---|
ISSN: |
1110-2292 |