ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى مقروئية كتاب الرياضيات للصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية

العنوان المترجم: Level of Readability of Mathematics Textbook for First Middle Grade in Saudi Arabia
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القثامي، عبدالله بن سلمان نهار (مؤلف)
المجلد/العدد: مج32, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 231 - 261
DOI: 10.21608/MFES.2016.106861
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 973458
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

77

حفظ في:
LEADER 03372nam a22002297a 4500
001 1716343
024 |3 10.21608/MFES.2016.106861 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 524888  |a القثامي، عبدالله بن سلمان نهار  |e مؤلف 
242 |a Level of Readability of Mathematics Textbook for First Middle Grade in Saudi Arabia 
245 |a مستوى مقروئية كتاب الرياضيات للصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 2016  |g يناير 
300 |a 231 - 261 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على مستوى مقروئية كتاب الرياضيات للصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتكونت عينة البحث من (415) تلميذ من تلاميذ ثلاث مدارس تابعة للإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة جدة (غرناطة، الأمين، قرطبة)، وعدد من النصوص في كتاب الرياضيات للصف الأول المتوسط للفصل الدراسي الثاني (طبعة 1430ه) وبلغ عدد النصوص المختارة أربعة نصوص علمية موزعة على تسعة أسئلة. وتمثلت أداة البحث في اختبار التتمة (الإغلاق). وتوصلت نتائج البحث إلى أن نسبة (79.3%) من التلاميذ قد حصلوا على درجة أكثر من (40%) من الدرجة الكلية، وأن (20.7%) من عينة الدراسة كان مستوى مقروئيتهم عند المستوى الإحباطي، كما توصلت النتائج إلى أن (74.9%) من التلاميذ قد حصلوا على درجة أكثر من (40%) من الدرجة الكلية، وأن (25.1%) من عينة الدراسة كان مستوى مقروئيتهم عند المستوى الإحباطي. وأوصى البحث بتعديل بعض نصوص كتاب الرياضيات، وفصوله محل الدراسة ذات المقروئية المتدنية؛ للرقي بها إلى مستوى أعلى. وأقترح البحث بإجراء دراسات هادفة إلى قياس مقروئية كتب الرياضيات لمراحل دراسية أخرى غير الصف الأول المتوسط؛ للتعرف على مدى صعوبتها، أو سهولتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" 
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a طرق التدريس  |a القراءة  |a الكتابة  |a التعليم المتوسط  |a طلاب المرحلة المتوسطة  |a علم الرياضيات  |a السعودية  |a المؤسسات التعليمية السعودية  |a مستخلصات الأبحاث 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 019  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 001  |m مج32, ع1  |o 0081  |s مجلة كلية التربية  |v 032  |x 1110-2292 
856 |u 0081-032-001-019.pdf  |n https://mfes.journals.ekb.eg/article_106861.html 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 973458  |d 973458