LEADER |
03086nam a22002537a 4500 |
001 |
1716459 |
024 |
|
|
|3 10.24200/jeps.vol13iss2pp220-234
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b سلطنة عمان
|
100 |
|
|
|9 323464
|a ناجواني، نجلاء بنت عبدالخالق
|g Najewani, Najla A.
|q Najwani, Najla Bint Abdulkhaleq
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a اليقظة العقلية لدى طلبة التعليم ما بعد الأساسي في ضوء بعض المتغيرات في محافظة مسقط
|
246 |
|
|
|a Mindfulness Among the Post-Basic Education Students in Light of some Variables in the Governorate of Muscat
|
260 |
|
|
|b جامعة السلطان قابوس
|c 2019
|g إبريل
|
300 |
|
|
|a 220 - 234
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الكشف عن مستوى اليقظة العقلية لدى طلبة التعليم ما بعد الأساسي في محافظة مسقط، والتعرف إلى الفروق ذات الدلالة الإحصائية في مستوى اليقظة العقلية حسب المتغيرات. تكونت العينة من (600) طالب وطالبة، واستخدم مقياس كنتاكي لليقظة العقلية ولتحليل نتائج الدراسة تم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (T-Test) واختبار تحليل التباين الأحادي (One Way Anova) أشارت نتائج البحث إلى أن مستوى اليقظة العقلية كان متوسطًا لدى طلبة التعليم ما بعد الأساسي، كما أظهرت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيًا تعزى لمتغير الجنس والصف الدراسي والعمر، والمستوى التحصيلي.
|
520 |
|
|
|b The current study aims to identify the level of mindfulness among students in post-basic education in Muscat governorate and to examine the differences in the level of mindfulness according to the study‘s variables. The sample consists of 600 male and female students. The Kentucky Inventory of Mindfulness skills (KIMS) was used. Means, standard deviations, T-test and One Way Anova were used to analyze data. The results showed that were no statistically significant differences in the total of mindfulness among the sample population is attributed to the different variables of gender, age, grade and school performance.
|
653 |
|
|
|a اليقظة العقلية
|a التعليم ما بعد الأساسي
|a محافظة مسقط
|
692 |
|
|
|a اليقظة العقلية
|a التعليم ما بعد الأساسي
|b Mindfulness
|b Students of Post Basic Education
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e JEPS - Journal of Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 002
|m مج13, ع2
|o 0523
|s مجلة الدراسات التربوية والنفسية
|v 013
|x 2218-6506
|
856 |
|
|
|u 0523-013-002-001.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 973572
|d 973572
|