اتجاهات طلبة المرحلة الجامعية الأولى بقسم دراسات المعلومات بجامعة السلطان قابوس نحو التخصص
| العنوان بلغة أخرى: |
The Attitudes of Undergraduate Students in Information Studies Department at the University of Sultan Qaboos Towards Major |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البداعية، هاجر بنت راشد بن ناصر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العوفي، علي بن سيف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 84 |
| رقم MD: | 973606 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية الاداب والعلوم الاجتماعية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
118
| المستخلص: |
تعتبر دراسة الاتجاهات ذات أهمية بالغة للمؤسسات التعليمية فهي تساعد على تحديد سلوك الطالب وتفاعله مع أقرانه، وفهم ما حوله من قضايا مختلفة، كما تفسر اتخاذ السلوك المناسب والقدرة على اتخاذ القرارات في المواقف المختلفة. هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات الطلبة نحو تخصص دراسات المعلومات، إضافة إلى التعرف على العوامل المؤثرة في اختيار الطلبة للتخصص، وكذلك التعرف على دور أعضاء هيئة التدريس في تشكيل اتجاهات الطلبة نحو التخصص من وجهة نظر الطلبة أنفسهم. اعتمدت الدراسة على المنهج المزجي الذي يجمع بين المنهجين الكمي والنوعي وتم جمع البيانات على مرحلتين أساسيتين. تمثلت المرحلة الأولى في المنهج الكمي واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات من مجتمع الدراسة، وتكونت الاستبانة من 57 فقرة موزعة على 6 محاور تمثل متغيرات الدراسة (دراسة تخصص دراسات المعلومات، دور التخصص وأهميته في الحياة العامة والمجتمع، أعضاء الهيئة التدريسية بالقسم وكفاءتهم، الخطة الدراسية لتخصص دراسات المعلومات، العوامل المؤثرة في اختيار الطلبة لتخصص دراسات المعلومات، ودور أعضاء هيئة التدريس في تشكيل اتجاهات الطلبة نحو التخصص). تم توزيع الاستبانة على طلبة وطالبات تخصص دراسات المعلومات بمختلف سنواتهم الدراسية من دفعة 2011- 2015، والبالغ عددهم 232 طالبا وطالبة، وتم استرجاع 200 استبانة، وبلغ عدد الاستبانات الخاضعة للتحليل 164 استبانة أي ما نسبته 71%، إذ تم استبعاد 36 استبانة؛ وذلك لعدم اكتمال بياناتها وعدم صلاحيتها للتحليل. ولتحقيق أهداف الدراسة وتحليل البيانات التي تم تجميعها تم استخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS. في حين تمثلت المرحلة الثانية في جمع البيانات النوعية واستخدمت مجموعات التركيز بوصفها أداة مكملة للاستبانة، بهدف التحليل العميق للدراسة وزيادة مصداقية النتائج ومن أجل تفسير البيانات المبهمة والناقصة. وتم استخدام أسلوب التحليل الموضوعي Thematic Analysisلتحليل البيانات النوعية. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: 1. كشفت الدراسة عن امتلاك الطلبة اتجاهات إيجابية وعالية نحو دراسة تخصص دراسات المعلومات، إذ حصل المحور الخاص بدراسة التخصص على أعلى درجة موافقة، وتراوحت المتوسطات الحسابية لعبارات المحور ما بين (3.97-3.37). 2. كما كشفت نتائج الدراسة الكمية والنوعية ذات الصلة بأعضاء هيئة التدريس بالقسم وكفاءتهم على أن اتجاهات الطلبة كانت في مجملها إيجابية، مما يدل على كفاءة أداء الهيئة التدريسية ودورهم الفاعل في إعداد الطلبة وتأهيلهم. 3. أظهرت النتائج فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 تبعا لمتغير السنة الدراسية في محور اتجاهات الطلبة نحو التخصص ولصالح الطلبة في السنة الدراسية الرابعة والخامسة. ٤. أفادت عينة الدراسة الكمية والنوعية إلى أن العامل الأكثر تأثيراً في اختيارهم لتخصص دراسات المعلومات هو لاعتبارهم أنه التخصص الأنسب مقارنة بالتخصصات الأخرى ويعزى لذلك لمجموعة من الأسباب منها طبيعة التخصص من الناحية التقنية وتداخله مع بقية التخصصات. خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات من أهمها التعرف على المشاكل التي تواجه الطلبة بعد اختيارهم للتخصص والعمل على حلها، وذلك عن طريق التحاور مع الطلبة وسؤالهم عن آراءهم نحو التخصص، والصعوبات التي يواجهونها، وكذلك التواصل مع المؤسسات التعليمية، من أجل الإسهام في إيصال رسالة إيجابية لطلبة المدارس عن التخصص وأهمية المكتبات. فضلا عن النظر في إعادة هيكلة بعض مساقات التخصص والتركيز على طرح مقررات حديثة أكثر ارتباطا بالحياة المهنية من خلال دراسة المواءمة بين التخصص بقسم دراسات المعلومات بجامعة السلطان قابوس واحتياجات سوق العمل العماني. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أساليب المعاملة الوالدية لدى طلبة جامعة نزوى في ضوء متغيري النوع والتخصص
بواسطة: البداعي، هدى بنت ناصر بن راشد منشور: (2011) -
نحو مكتبة رقمية أكاديمية بجامعة السلطان قابوس : الأهمية ، الآلية ، التحديات
بواسطة: القاسمي، فاطمة بنت راشد بن حارب منشور: (2010) -
اتجاهات طلبة قسم علم النفس في كلية التربية بجامعة دمشق نحو تخصصهم الأكاديمي
بواسطة: محمد، أمين شيخ منشور: (2023) -
المواءمة بين الإعداد الأكاديمي والمهني لتخصص إدارة الأرشيف بقسم دراسات المعلومات في جامعة السلطان قابوس واحتياجات سوق العمل العماني
بواسطة: البادي، رحمة بنت حميد بن خميس منشور: (2017) -
معايير ضبط الجودة في المكتبات الأكاديمية
بواسطة: البداعية، شيماء بنت سعود بن ناصر بن راشد منشور: (2018)
