| LEADER |
07456nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1503341 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 524984
|a البداعية، هاجر بنت راشد بن ناصر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات طلبة المرحلة الجامعية الأولى بقسم دراسات المعلومات بجامعة السلطان قابوس نحو التخصص
|
| 246 |
|
|
|a The Attitudes of Undergraduate Students in Information Studies Department at the University of Sultan Qaboos Towards Major
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 84
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية الاداب والعلوم الاجتماعية
|g عمان
|o 0500
|
| 520 |
|
|
|a تعتبر دراسة الاتجاهات ذات أهمية بالغة للمؤسسات التعليمية فهي تساعد على تحديد سلوك الطالب وتفاعله مع أقرانه، وفهم ما حوله من قضايا مختلفة، كما تفسر اتخاذ السلوك المناسب والقدرة على اتخاذ القرارات في المواقف المختلفة. هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات الطلبة نحو تخصص دراسات المعلومات، إضافة إلى التعرف على العوامل المؤثرة في اختيار الطلبة للتخصص، وكذلك التعرف على دور أعضاء هيئة التدريس في تشكيل اتجاهات الطلبة نحو التخصص من وجهة نظر الطلبة أنفسهم. اعتمدت الدراسة على المنهج المزجي الذي يجمع بين المنهجين الكمي والنوعي وتم جمع البيانات على مرحلتين أساسيتين. تمثلت المرحلة الأولى في المنهج الكمي واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات من مجتمع الدراسة، وتكونت الاستبانة من 57 فقرة موزعة على 6 محاور تمثل متغيرات الدراسة (دراسة تخصص دراسات المعلومات، دور التخصص وأهميته في الحياة العامة والمجتمع، أعضاء الهيئة التدريسية بالقسم وكفاءتهم، الخطة الدراسية لتخصص دراسات المعلومات، العوامل المؤثرة في اختيار الطلبة لتخصص دراسات المعلومات، ودور أعضاء هيئة التدريس في تشكيل اتجاهات الطلبة نحو التخصص). تم توزيع الاستبانة على طلبة وطالبات تخصص دراسات المعلومات بمختلف سنواتهم الدراسية من دفعة 2011- 2015، والبالغ عددهم 232 طالبا وطالبة، وتم استرجاع 200 استبانة، وبلغ عدد الاستبانات الخاضعة للتحليل 164 استبانة أي ما نسبته 71%، إذ تم استبعاد 36 استبانة؛ وذلك لعدم اكتمال بياناتها وعدم صلاحيتها للتحليل. ولتحقيق أهداف الدراسة وتحليل البيانات التي تم تجميعها تم استخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS. في حين تمثلت المرحلة الثانية في جمع البيانات النوعية واستخدمت مجموعات التركيز بوصفها أداة مكملة للاستبانة، بهدف التحليل العميق للدراسة وزيادة مصداقية النتائج ومن أجل تفسير البيانات المبهمة والناقصة. وتم استخدام أسلوب التحليل الموضوعي Thematic Analysisلتحليل البيانات النوعية. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: 1. كشفت الدراسة عن امتلاك الطلبة اتجاهات إيجابية وعالية نحو دراسة تخصص دراسات المعلومات، إذ حصل المحور الخاص بدراسة التخصص على أعلى درجة موافقة، وتراوحت المتوسطات الحسابية لعبارات المحور ما بين (3.97-3.37). 2. كما كشفت نتائج الدراسة الكمية والنوعية ذات الصلة بأعضاء هيئة التدريس بالقسم وكفاءتهم على أن اتجاهات الطلبة كانت في مجملها إيجابية، مما يدل على كفاءة أداء الهيئة التدريسية ودورهم الفاعل في إعداد الطلبة وتأهيلهم. 3. أظهرت النتائج فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 تبعا لمتغير السنة الدراسية في محور اتجاهات الطلبة نحو التخصص ولصالح الطلبة في السنة الدراسية الرابعة والخامسة. ٤. أفادت عينة الدراسة الكمية والنوعية إلى أن العامل الأكثر تأثيراً في اختيارهم لتخصص دراسات المعلومات هو لاعتبارهم أنه التخصص الأنسب مقارنة بالتخصصات الأخرى ويعزى لذلك لمجموعة من الأسباب منها طبيعة التخصص من الناحية التقنية وتداخله مع بقية التخصصات. خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات من أهمها التعرف على المشاكل التي تواجه الطلبة بعد اختيارهم للتخصص والعمل على حلها، وذلك عن طريق التحاور مع الطلبة وسؤالهم عن آراءهم نحو التخصص، والصعوبات التي يواجهونها، وكذلك التواصل مع المؤسسات التعليمية، من أجل الإسهام في إيصال رسالة إيجابية لطلبة المدارس عن التخصص وأهمية المكتبات. فضلا عن النظر في إعادة هيكلة بعض مساقات التخصص والتركيز على طرح مقررات حديثة أكثر ارتباطا بالحياة المهنية من خلال دراسة المواءمة بين التخصص بقسم دراسات المعلومات بجامعة السلطان قابوس واحتياجات سوق العمل العماني.
|
| 653 |
|
|
|a اتجاهات طلاب الجامعات
|a جامعة السلطان قابوس، قسم دراسات المعلومات
|a التخصصات الأكاديمية
|a سلطنة عمان
|
| 700 |
|
|
|9 149255
|a العوفي، علي بن سيف
|g Al-Aufi, Ali Saif
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-002-0500-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-002-0500-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-002-0500-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-002-0500-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-002-0500-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-002-0500-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-002-0500-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-002-0500-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-002-0500-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-002-0500-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-002-0500-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-002-0500-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 973606
|d 973606
|
