ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>العلاقة بين الإنهماك الطلابي و...>الوصف

العلاقة بين الإنهماك الطلابي والمهارات القيادية لدى طلاب كلية التربية بجامعة المنوفية

العنوان المترجم: The Relationship Between Student Engagement and Leadership Skills Among Students of The Faculty of Education at Menoufia University
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، إيمان إبراهيم الدسوقي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج34, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 104 - 157
DOI: 10.21608/MUJA.2019.106714
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 973879
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | الإنهماك الطلابي | المهارات التعليمية | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | جامعة المنوفية | محافظة المنوفية | مصر | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإنهماك الطلابي | المهارات القيادية | كلية التربية | College of Education | Leadership Skills | Student Engagement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين واقع الانهماك لدى طلاب كلية التربية جامعة المنوفية وواقع ممارستهم للمهارات القيادية من وجهة نظرهم؛ إذ اشتملت عينة الدراسة على عينة عشوائية من طلاب كلية التربية جامعة المنوفية، وعددهم 409 طالب وطالبة، وللوصول إلى هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، وقامت بتطوير أداتين لجمع البيانات: إحداهما للكشف عن واقع الانهماك لدى عينة الدراسة، والثانية للوقوف على واقع ممارسة المهارات القيادية لديهم. وقد أظهرت النتائج عن انخفاض في الانهماك الطلابي لدى عينة الدراسة، وانخفاض واقع ممارسة العينة للمهارات القيادية، وأظهرت النتائج كذلك عن وجود فروق دالة إحصائية في واقع الانهماك الطلابي وواقع ممارسة المهارات القيادية لدى عينة الدراسة تعزى إلى متغير التخصص ومتغير المرحلة الدراسية، كما أظهرت وجود علاقة ارتباطية إيجابية عند مستوى الدلالة 0.01 بين الانهماك الطلابي والمهارات القيادية. وبناء على هذه النتائج قدمت الدراسة بعض التوصيات التي يمكن من خلالها تعزيز الانهماك الطلابي والارتقاء بمستوى المهارات القيادية لدى طلاب كلية التربية.

The purpose of the study is to investigate the relationship between student engagement and leadership skills of the students at the Faculty of Education, Menoufia University. The sample of the study involves 409 students. The study employes a correlational descriptive research design in order to address the research objectives, namely to identify the characteristics of student engagement, differentiate student background characteristics, including, academic major, year of study and gender, of student engagement. The study also examines the relationship between student engagement and leadership skills of the students. The results of the study shows that student's academic majors, and level of the study were significantly related to variables of the study. The results also documented high positive correlation (p. 0.01) between the student engagement and the leadership skills.
ISSN: 2357-0628

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.