ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة وتحليل أسس فن الحكي القصصي لإثراء المحتوى الشكلي التعبيري في رسوم المرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: Study and Analysis of The Foundations of Storytelling to Enrich Expressive Formal Content in Preparatory Stage Drawings
المصدر: المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: العجمي، إيناس فوزي عبدالحميد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 94 - 114
DOI: 10.21608/EJOS.2019.91401
ISSN: 1687-6164
رقم MD: 974166
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
LEADER 03304nam a22002417a 4500
001 1716975
024 |3 10.21608/EJOS.2019.91401 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 411655  |a العجمي، إيناس فوزي عبدالحميد  |e مؤلف 
242 |a Study and Analysis of The Foundations of Storytelling to Enrich Expressive Formal Content in Preparatory Stage Drawings 
245 |a دراسة وتحليل أسس فن الحكي القصصي لإثراء المحتوى الشكلي التعبيري في رسوم المرحلة الإعدادية 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية  |c 2019  |g يناير 
300 |a 94 - 114 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى دراسة وتحليل أسس فن الحكي القصصي لإثراء المحتوى الشكلي التعبيري في رسوم المرحلة الإعدادية. وتضمن البحث على مفهوم السرد والحكي القصصي وأهميته. وقد اشتمل البحث ايضًا على نظريات السرد والحكي القصصي مثل، نظرية هوميروس، ومولر، ونظرية فائدة الأساطير. وأشار البحث إلى الشروط الواجب توافرها في اختيار القصص المناسبة لمرحلة البحث. كما تطرق إلى مفهوم الأساطير وأنواعها وارتباطها بخيال المتعلم لإثراء التعبير الفني. وقد احتوى البحث على بعض نماذج قصص الأطفال مثل، الكتكوت الكسلان، والأرنب المغرور، وذات الرداء الأحمر. كما حدد البحث دور المعلم أثناء السرد والحكي القصصي. وخلص البحث بالقول بأن المعلم لابد أن يدرك منذ البداية أهمية القصص ودورها في تنمية استقلالية الطفل وثقته بنفسه فيجب أن يجالس المعلم المتعلم الذي يأتي للمدرسة مدة أطول من غيره حتى تساعده على الفهم والتفاعل وأن يكون أكثر استقلالًا وهذا هو هدف المعلم الذي يجب أن يهيئ المناخ المناسب في المدرسة لتحقيقه، وذلك للمشاركة الفعالة والإيجابية في الأنشطة المختلفة ومنها قصص الأطفال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الأدب العربي  |a الأدباء العرب  |a النقد الأدبي  |a الروايات العربية  |a السرد الأدبي  |a السرد القصصي  |a التعليم الإعدادي  |a طلاب المرحلة الإعدادية 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 003  |e Egyptian Journal of Specialized Studies  |f Al-Maǧallaẗ al-Miṣriyyaẗ lil-Dirāsāt al-Mutẖaṣiṣaẗ  |l 021  |m ع21  |o 0555  |s المجلة المصرية للدراسات المتخصصة  |v 000  |x 1687-6164 
856 |n https://ejos.journals.ekb.eg/article_91401.html  |u 0555-000-021-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 974166  |d 974166 

عناصر مشابهة