ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع نظام الساعات المعتمدة ببرامج الدراسات العليا بكلية التربية جامعة الاسكندرية: دراسة ميدانية

العنوان المترجم: The Reality of The Course Credit System of Graduate Programs at The Faculty of Education, Alexandria University: A Field Study
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، هيام عبدالرحيم أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع62
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أبريل
الصفحات: 28 - 108
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 974237
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
المستخلص: "هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع نظام الساعات المعتمدة ببرامج الدراسات العليا بكلية التربية جامعة الإسكندرية: دراسة ميدانية. واقتضت طبيعة الدراسة استخدام المنهج الوصفي. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبانة لاستجلاء واضع نظام الساعات المعتمدة ببرامج الدراسات العليا بكلية التربية جامعة الإسكندرية، تم تطبيقها على عينة مكونة من (178) طالباً وطالبة من طلاب الدراسات العليا ""دبلوم مهنية، دبلوم خاصة، ماجستير، دكتوراه"" بجامعة الإسكندرية للوقوف على مدى قدرة نظام الساعات المعتمدة ببرامج الدراسات العليا التربوية على تحقيق الأهداف التي جاء من أجلها، والتعرف على أبرز المشكلات التي صاحبت تطبيقه. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) بين استجابات أفراد عينة البحث في تحديد واقع الإرشاد الأكاديمي للطلاب في نظام الساعات المعتمدة ببرامج الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة الإسكندرية لصالح من يرون أنه يتحقق بدرجة قليلة جداً. وتوصلت الدراسة إلى تقديم رؤية مقترحة يمكن أن تسهم في تطوير آليات العمل لتفعيل نظام الساعات المعتمدة ببرامج الدراسات العليا بكلية التربية، وتضمنت أهداف الرؤية المقترحة، وفلسفتها، ومنطلقاتها، ومتطلباتها، والمشكلات التي يمكن أن تواجه الرؤية المقترحة، وسبل التغلب عليها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"

ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة