قياس أثر البرامج التدريبية بعمادة الجودة والتطوير بجامعة حائل على أداء أعضاء هيئة التدريس وإنتاجيتهم
| المصدر: | مجلة المعرفة التربوية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية لأصول التربية |
| المؤلف الرئيسي: | المليجي، رضا إبراهيم السيد سالم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Meligy, Reda Ibrahim Al-Sayed Salem |
| مؤلفين آخرين: | الخليل، عادل محمد (م. مشارك) , حامد، محمود فوزى (م. مشارك) , محمد، هيثم عبدالمجيد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 44 - 90 |
| ISSN: |
2314-7369 |
| رقم MD: | 974436 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
القياس | أثر | البرامج التدريبية | الأداء | الإنتاجية | عمادة الجودة والتطوير
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
149
| المستخلص: |
استهدف البحث الحالي الكشف عن مواصفات المعلم القدوة في ضوء الفكر التربوي الإسلامي من خلال بعض المربين المسلمين. واستخدم الباحث لمعالجة مشكلة البحث المنهج الأصولي والوصفي التحليلي. ومن أبرز النتائج التي توصل إليها البحث ما يلي: 1- يعد المعلم الركيزة الأساسية في العملية التعليمية وهو دعامة كل إصلاح اجتماعي وتربوي وله دور كبير في تنشئة الأفراد وإصلاح المجتمعات ونجاح أو إخفاق العملية التعليمية مرهون بصلاحه أو فساده. 2- يحظى المعلم في الفكر التربوي الإسلامي بمنزلة رفيعة ومكانة سامية جعلت منه وريثا شرعيا للأنبياء عليهم السلام لأنه حامل الرسالة التي هي من أقدس وأشرف الرسالات. 3- يعد أسلوب التربية بالقدوة من أبرز وأنجح أساليب التربية الإسلامية ويستند هذا الأسلوب التربوي إلى الأصول الإسلامية الثابتة من القرآن والسنة النبوية المشرفة وكذا من خلال كتابات أعلام الفكر التربوي الإسلامي القدامى والمحدثين وهي عنصر رئيس ذو أهمية بالغة في بناء شخصية المتعلم ونجاح العملية التعليمية يتوقف إلى حد كبير على توافرها لدى المعلم. 4- كان للمربين المسلمين القدوات نظرة خاصة للمعلم وقد تبدي هذا من خلال كتاباتهم حيث حددوا له سمات ومواصفات يجب أن يتصف بها لكي ينجح في عمله التعليمي وكان لهم قصب السبق في هذا المضمار قبل أساطين وفلاسفة التربية الحديثة. |
|---|---|
| ISSN: |
2314-7369 |
عناصر مشابهة
-
أثر البرامج التدريبية المقدمة من عمادة الجودة فى تطوير الأداء المهنى لأعضاء هيئة التدريس بجامعة حائل وانعكاسه على اتجاه الطلاب نحو الدراسة الجامعية
بواسطة: الشمرى، زيد بن مهلهل بن عتيق منشور: (2017) -
برنامج تدريبي قائم على مهارات القرن الحادي والعشرين لتنمية الأداء التدريسي لمعلمي العلوم
بواسطة: باشويه، أيمن عبود أحمد منشور: (2023) -
التطوير الاكاديمي لاعضاء هيئة التدريس في جامعة حائل
بواسطة: الشمري، مشعان بن ضيف الله مقبل منشور: (2018) -
الرضا الوظيفى لعضوات هيئة التدريس بكلية التربية جامعة حائل فى ظل تطبيق معايير الجودة والاعتماد الأكاديمى
بواسطة: الشمري، ذهب نايف مظهور منشور: (2016) -
دراسة تحليلية لأسباب عزوف الإداريين عن الإلتحاق بالدورات التدريبية بعمادة الجودة والتطوير بجامعة حائل وسبل تحفيزهم
بواسطة: المليجي، رضا إبراهيم السيد سالم منشور: (2019)
