ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام استراتيجيتي الاستقصاء والتعلم التعاوني على التحصيل والتفكير الإبداعي لدى طلاب الصف السابع الأساسي في مادة العلوم في محافظة اربد

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using The Strategies of Inquiry and Cooperative Learning on Attainment and Creative Thinking for Seventh-Grade Students in Natural Science in The Governorate of IRBID
المؤلف الرئيسي: عواودة، جواد غازي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بعارة، حسين عبداللطيف حسين (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 70
رقم MD: 974575
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

550

حفظ في:
LEADER 03772nam a22003257a 4500
001 1503567
041 |a ara 
100 |9 525775  |a عواودة، جواد غازي محمد  |e مؤلف 
245 |a أثر استخدام استراتيجيتي الاستقصاء والتعلم التعاوني على التحصيل والتفكير الإبداعي لدى طلاب الصف السابع الأساسي في مادة العلوم في محافظة اربد 
246 |a The Effect of Using The Strategies of Inquiry and Cooperative Learning on Attainment and Creative Thinking for Seventh-Grade Students in Natural Science in The Governorate of IRBID 
260 |a مؤتة  |c 2018 
300 |a 1 - 70 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f عمادة الدراسات العليا  |g الاردن  |o 4354 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام استراتيجيتي الاستقصاء والتعلم التعاوني على التحصيل والتفكير الإبداعي لدى طلاب الصف السابع الأساسي في مادة العلوم في محافظة أربد. تكونت عينة الدراسة من (80) طالبا من طلاب الصف السابع الأساسي في مدرسة كفرأسد الأساسية للبنين، موزعة على ثلاث مجموعات، المجموعة الأولى والثانية تجريبيتان والمجموعة الثالثة ضابطة، تكونت المجموعة التجريبية الأولى من (27) طالبا درسوا باستخدام استراتيجية الاستقصاء، وتكونت المجموعة التجريبية الثانية من (27) طالبا درسوا باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني، وتكونت المجموعة الثالثة من (26) طالبا درسوا باستخدام الطريقة الاعتيادية. تكونت أدوات الدراسة من اختبار تورنس للتفكير الإبداعي واختبار تحصيلي في مادة العلوم للصف السابع الأساسي أعده الباحث خصيصا لهذه الدراسة، وقد توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أداء الطلاب في المجموعات التجريبية والضابطة على الاختبار التحصيلي البعدي واختبار تورنس للتفكير الإبداعي لصالح المجموعتين التجريبيتين، وأوصت الدراسة بضرورة تبني مدرسو العلوم استراتيجيتي الاستقصاء والتعلم التعاوني في التدريس. 
653 |a تدريس العلوم  |a استراتيجية الاستقصاء  |a استراتيجية التعلم التعاوني  |a التحصيل الدراسي  |a التفكير الإبداعي  |a طلاب المرحلة الأساسية  |a الأردن، اربد 
700 |a بعارة، حسين عبداللطيف حسين  |g Baara, Hussein Abd-Alatif  |e مشرف  |9 190709 
856 |u 9802-008-015-4354-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-015-4354-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-015-4354-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-015-4354-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-015-4354-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4354-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4354-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4354-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-008-015-4354-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-015-4354-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 974575  |d 974575 

عناصر مشابهة