| LEADER |
04231nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1503581 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 525849
|a الإبراهيم، منى رياض
|g Al-Ibrahim, Muna Reyad
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أُثر التدريس باستخدام الخرائط الذهنية اليدوية والإلكترونية في تحصيل طالبات الصف التاسع الأساسي لمادة الأحياء في لواء المزار الجنوبي واتجاهاتهن نحوها
|
| 246 |
|
|
|a The effect of manual mind maps and electronic mind maps on teaching biology subject on the 9th Grade Female Students' achievements and their attitude to biology course in the South Mazar directorate
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 106
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f عمادة الدراسات العليا
|g الاردن
|o 4366
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر استخدام الخرائط الذهنية اليدوية، والإلكترونية على التحصيل الدراسي لطالبات الصف التاسع الأساسي في مادة الأحياء واتجاهاتهن نحو مادة الأحياء، وتألفت عينة الدراسة من (109) طالبة تم توزيعها عشوائيا إلى ثلاث مجموعات: المجموعة التجريبية الأولى تم تدريسها باستخدام الخرائط الذهنية اليدوية وبلغت (34) طالبة، والمجموعة التجريبية الثانية وتم تدريسها باستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية وبلغت (39) طالبة. أما المجموعة الثالثة الضابطة فقد تم تدريسها بالطريقة الاعتيادية وبلغت (36) طالبة. وقد تم استخدام المنهج شبة التجريبي في هذه الدراسة، وتم إعداد المادة التعليمية وفق استراتيجيتي الخرائط الذهنية اليدوية، والإلكترونية، كما تم إعداد اختبار تحصيلي ومقياس الاتجاه نحو مادة الأحياء والتحقق من مؤشرات صدقيهما وثباتهما، وتوصلت الدراسة إلى: أن تدريس مادة الأحياء باستخدام استراتيجيتي الخرائط الذهنية اليدوية، والإلكترونية، كانتا أفضل من الطريقة التقليدية في تحصيل الطالبات في مادة الأحياء، ولصالح الاستراتيجيتين (الخرائط الذهنية اليدوية والإلكترونية) معا، كما تبين وجود أثر للتدريس باستخدام استراتيجيتي الخرائط الذهنية اليدوية، والإلكترونية، في تنمية اتجاه الطالبات نحو مادة الأحياء، ولصالح (الخرائط الذهنية الإلكترونية). وفي ضوء نتائج الدراسة تم اقتراح العديد من التوصيات.
|
| 653 |
|
|
|a الخرائط الذهنية اليدوية
|a الخرائط الذهنية الإلكترونية
|a تدريس العلوم
|a التحصيل الدراسي
|a طالبات المرحلة الأساسية
|a الأردن، المزار الجنوبي
|a اتجاهات الطالبات
|
| 700 |
|
|
|a بني دومي، حسن علي أحمد
|g Bani Domi, Hassan Ali Ahmad
|e مشرف
|9 193825
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4366-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4366-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4366-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4366-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4366-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4366-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4366-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4366-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4366-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4366-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4366-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 974661
|d 974661
|
