ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطبيق معايير الجودة والاعتماد...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

تطبيق معايير الجودة والاعتماد فى المدارس الثانوية وعلاقته بواقع انشطة الاعلام التربوي من وجهة نظر الأخصائيين والإداريين

العنوان بلغة أخرى: Applying Standards of Quality and Credential in Secondary Schools and it's Relation with the Reality of Educational Information Activities from Specialists and Executives Point of View
المصدر: مجلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة المنيا - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: علي، وائل صلاح نجيب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Najeeb, Wael S.
المجلد/العدد: ع81, مج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 379 - 454
ISSN: 1687-2630
رقم MD: 974691
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
المعايير التعليمية | المدارس الثانوية | الاعلام التربوى | الأنشطة التربوية | المؤسسات التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06504nam a22002417a 4500
001 1717415
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a علي، وائل صلاح نجيب  |g Najeeb, Wael S.  |e مؤلف  |9 476763 
245 |a تطبيق معايير الجودة والاعتماد فى المدارس الثانوية وعلاقته بواقع انشطة الاعلام التربوي من وجهة نظر الأخصائيين والإداريين 
246 |a Applying Standards of Quality and Credential in Secondary Schools and it's Relation with the Reality of Educational Information Activities from Specialists and Executives Point of View 
260 |b جامعة المنيا - كلية الآداب  |c 2015  |g يوليو 
300 |a 379 - 454 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى تطبيق معايير الجودة في المدارس الثانوية في أنشطة الإعلام التربوي، حيث استخدم الباحث المنهج الوصفي مستخدما استمارة استبيان تضمنت (٦١) عبارة موزعة على أبعاد الدراسة الخمسة (مبادئ الجودة في أنشطة الإعلام التربوي. واقع تطبيق الجودة في أنشطة الإعلام التربوي. المشكلات التي يواجهها الأخصائيون والإداريون في تطبيق معايير جودة أنشطة الإعلام التربوي. دور الأخصائيين والإداريين في تطبيق مبادئ الجودة في أنشطة الإعلام التربوي. مخرجات عميلة تقوم الجودة لأنشطة الإعلام التربوي) وقد استخدم الباحث مقياس ليكرت الخماسي في تصميم الاستمارة تكونت عينة البحث من أخصائي الإعلام التربوي ومديري المدارس والإداريين وأعضاء مكتب الجودة بالمدارس الثانوية بمحافظة المنيا، وتم اختيار عينة عمديه من مدارس محافظة المنيا ومراكزها، وبلغ عددهم (٤ ١٢) مفردة. وقد اقتصر البحث على مدارس الثانوي العام بمحافظة المنيا والمراكز والقرى التابعة لها والحاصلة والتي تسعى إلى الحصول على الجودة والاعتماد، وهي (المنيا الثانوية جديدة بنات و بني أحمد الثانوية وسما لوط الثانوية بنات الجديدة والثانوية بنات مطاي وبني مزار الثانوية الحديثة ومغاغة الثانوية بنين والثانوية الحديثة بنات مغاغة والثانوية جديدة بنات أبو قرقاص والشهيد أحمد محمد عبده الثانوية بنين أبو قرقاص وأبو قرقاص الثانوية بنات وملوي الثانوية بنات وملوي الثانوية بنين، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: لا توجد فروق بين المشاركين لعينة البحث في أنشطة الجودة ومحاور المقياس الخمسة. ولا توجد فروق بين الوظيفة لعينة البحث في أنشطة الجودة ومحاور المقياس الخمسة. ولا توجد علاقة دالة إحصائيا بين عينة البحث حسب (النوع) الذكور والإناث ودرجة المشاركة في أنشطة الجودة. 
520 |b A research title: Applying Standards Of Quality And Credential In Secondary Schools And It's Relation With The Reality Of Educational Information Activities From Specialists And Executives Point Of View. The present research aimed at recognizing the extent of applying quality standards at secondary education in activities of educational information. The researcher used the descriptive method including describing, interpreting and analyzing what is existing really of standards and systems to guarantee education quality at secondary schools and applying them on educational information activities . A questionnaire form was used containing (61) statements distributed on the five study dimensions. Quality principles in activities of educational information . The reality of applying quality in activities of educational information. Jobs ( Problems in which specialists and executives confront in applying standards of educational information activities quality . The role of specialists and executives in applying quality principles in activities of educational information . Outputs the process of evaluating quality of educational information activities. The researcher sample consists of educational information specialist, schools mangers, executives and members of quality office in secondary schools at Minia governorate. A purposive sample was selected from schools of Minia governorate and it's centers. They were (124) items. The research was restricted on general secondary schools at Minia governorate and it's centers and villages that receive and seek to receive quality and credential, they are: (Minia new secondary school for girls, Beni Ahmed secondary school, Samalout new secondary school for girls, Matay secondary school for girls , Beni Mazar modern secondary school, Magaga secondary school for boys Magaga modern secondary school for girls, Abou Korkas new secon ary school for girls , Martyr Ahmed Mohamed Abdou secondary school in Abou Korkas, Abou Korkas secondary school for girls, , Malawy secondary school for girls, Malawy secondary school tor boys. The study obtained several results, the most important ones are : There are no differences between participants (the research sample) in quality activities and the five axes of the scale. 
653 |a المعايير التعليمية  |a المدارس الثانوية  |a الاعلام التربوى  |a الأنشطة التربوية  |a المؤسسات التعليمية 
773 |4 الادب  |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Art  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 011  |f Mağallaẗ Al-Adāb wa Al-ʿulūm Al-Insāniyyaẗ  |l 001  |m ع81, مج1  |o 1635  |s مجلة الآداب والعلوم الإنسانية  |t Journal of Arts and Humanities  |v 081  |x 1687-2630 
856 |u 1635-081-001-011.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 974691  |d 974691 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.