| LEADER |
04109nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1717477 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFTP.2019.46981
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، دعاء محمد أحمد
|q Ibrahim, Doa Mohammed Ahmed
|e مؤلف
|9 492437
|
| 242 |
|
|
|a University Professor: Role Model and Example: His Personal Qualities and Professional Skills as Seen by His Students
|
| 245 |
|
|
|a أستاذ الجامعة: القدوة والمثل صفاته الشخصية ومهاراته المهنية كما يراها طلابه
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية
|c 2019
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 457 - 492
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة إلقاء الضوء على أبرز الصفات الشخصية والمهارات المهنية اللازمة لأستاذ الجامعة، والتعرف على مدى تتطابق نظرة الطلاب لهذه الصفات وتلك ومهارات مع التصورات النظرية ٠، ولتحقيق أهداف الدراسة فقد تم استخدام المنهج الوصفي من خلال عرض الأدبيات والدراسات السابقة التي تناولت معنى القدوة وأهميتها التربوية وكذلك التي تناولت خصائص أستاذ الجامعة كقدوة، كما تم تطبيق استبانة على عينة مكونة من ١٨٨ طالب من طلاب كلية التريبة موزعة على الفرق الدراسية المختلفة للتعرف على مدى تطابق وجهة نظرهم حول الصفات الشخصية والمهارات المهنية اللازمة لأستاذ الجامعة مع التصورات النظرية لهذه الصفات وتلك المهارات ، ومن خلال تحليل النتائج وتفسيرها تم التوصل إلى بعض المقترحات التي من شأنها أن تسهم في تطوير معايير اختيار وانتقاء الداخلين الجدد للعمل كأعضاء هيئة تدريس بالجامعة، وكذلك تحقيق التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس.
|
| 520 |
|
|
|b The objective of the study was to shed light on the most important personal qualities and professional skills required by the university professor, and Know how students' perceptions of these qualities and those skills are consistent with theoretical perceptions., to Achieving the objectives of the study has been used descriptive approach through the presentation of literature and previous studies that dealt with the meaning of role models and their educational importance, as well as the characteristics of the university professor as a model, The questionnaire was applied to a sample of 188 students of the Faculty of Education distributed among the various study groups to determine the extent to which they agreed on the personal qualities and professional skills needed by the professor. In addition to the theoretical concepts of these qualities and skills, and through the analysis and interpretation of the results, some suggestions were reached that would contribute to the development of criteria for selection and selection of new entrants to work as university faculty members, as well as the professional development of faculty members.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a هيئة التدريس
|a الصفات الشخصية
|a المهارات المهنية
|
| 692 |
|
|
|a القدوة
|a الصفات الشخصية
|a المهارات المهنية
|a أستاذ الجامعة
|b Role Models
|b The Personal Qualities
|b Professional Skills
|b University Professor
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e Faculty of Education Journals - Port Said
|f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd
|l 026
|m ع26
|o 0232
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2090-5319
|
| 856 |
|
|
|u 0232-000-026-011.pdf
|n https://jftp.journals.ekb.eg/article_46981.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 974750
|d 974750
|
