ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي قائم على...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية برنامج إرشادي قائم على فنيتي تقديم الذات وأسلوب المرآة لتنمية السلوك الإيثاري لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Counseling Program Based on The Techniques of Self-Presentation and The Mirror Method for Developing Altruistic Behavior Among Students of The First Cycle of Basic Education
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، هنادي فتحي محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: متولي، عباس إبراهيم علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 1124 - 1150
DOI: 10.21608/JFTP.2019.47268
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 974820
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الإرشاد التربوي | طلاب التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج | تقديم الذات | أسلوب المرآة | السلوك الإيثاري | Program | Presentation Technique | The Mirror Techniquem | Altruistic Behavior
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

127

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بناء برنامج قائم على فنيتي تقديم الذات وأسلوب المرآة لتنمية السلوك الإيثاري لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي. وتكونت عينة الدراسة من تلاميذ وتلميذات الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، وبلغ عددهم (٣٢) تلميذا وتلميذة من تلاميذ التعليم الأساسي، بمدرسة الشهيد عبد الودود سليم الابتدائية التابعة للإدارة التعليمية بمنطقة كفر الشيخ، وتتراوح أعمارهم بين (11-12) عاما بالصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الأول لعام (2018-2019م) وتم اختيارهم من واقع بيانات الملفات المدرسية. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس السلوك الإيثاري لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، البرنامج الإرشادي. وتوصلت الدراسة إلى فاعلية البرنامج الإرشادي لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في تنمية السلوك الإيثاري لديهم، حيث أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب تلاميذ المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي لمقياس السلوك الإيثاري لصالح المجموعة التجريبية، ولصالح التطبيق البعدي لتلاميذ المجموعة التجريبية، كما أظهرت نتائج الدراسة التأثير الإيجابي للبرنامج الإرشادي في تنمية السلوك الإيثاري لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي.

The study sample consisted of students and pupils of the first episode of primary education, (32) pupils and pupil of primary school students, elementary school sound of Abdul Wadud educational administration area of Kafr El-Sheikh, aged (11-12) Years in the sixth grade first semester (2018-2019 m) and selected data files. Standard study tools were altruistic students first episode of primary, education, instructional program. The study found effective instructional program for students of the first episode of primary education in the development of altruistic, where results showed statistical differences between a middle-grade student of the experimental group and control measurement.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.