ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي سلوكي للت...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي سلوكي للتخفيف من السلوك التنمري لدى تلاميذ الحلقة المتوسطة من مرحلة التعليم الأساسي بمدينة إب الجمهورية اليمنية

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Counseling Behavioral Programme for Reducing Bullying Behavior of Pupils in Intermediate Grades of Basic Education in Ibb City
المصدر: المجلة العلمية للعلوم التربوية والصحة النفسية
الناشر: المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: صالح، أفراح محمد علي يحيى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 125 - 170
ISSN: 2682-2865
رقم MD: 1369666
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العلاج السلوكي | السلوك التنمري | الإرشاد النفسي | طلبة التعليم الأساسي | اليمن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفاعلية | برنامج إرشادي سلوكي | السلوك التنمري | تلاميذ الحلقة المتوسطة | Effectiveness | Behavioral Counseling Program | Bullying Behavior | Students in the Intermediate Cycle of Basic Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى بناء برنامج إرشادي سلوكي، والتحقق من فاعليته في التخفيف من السلوك التنمري لدى تلاميذ الحلقة المتوسطة من مرحلة التعليم الأساسي بمدينة إب، والتعرف على دلالة الفروق في فاعلية البرنامج الإرشادي السلوكي في التخفيف من السلوك التنمري تبعاً لمتغير الصف (رابع، خامس، سادس)، وتكونت عينة البحث من (۲۰) تلميذاً من الذكور فقط، وقد أظهرت النتائج أيضاً أن حجم أثر البرنامج كان كبيراً؛ حيث بلغ (۰,٨٣)، مما يدل على فاعلية البرنامج الإرشادي في التخفيف من السلوك التنمري لدى تلاميذ المجموعة التجريبية، كما أوضحت النتائج أيضاً عدم وجود فروق بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي تعزى لمتغير الصف (رابع، خامس، سادس). وفي ضوء ما أسفرت عنه نتائج البحث قدمت الباحثة العديد من التوصيات والمقترحات التي من شأنها أن تساهم في الحد من نمو وانتشار السلوك التنمري.

This research aimed to: design a counseling behavioral programme and test its effectiveness in reducing bullying behavior of pupils in intermediate grades of basic education in Ibb City; and identify whether or not there were significant differences rendered by the counseling behavioral programme when reducing the bullying behavior attributed to the variable of grade (i.e. 4th, 5th, 6th) in basic education. The sample of the research was 20 male pupils, Accordingly; there were statistically differences between the experimental and control groups in the post-scale in favor of the experimental group; there were statistically differences between the pre- and post-treatment conducted to the experimental group in favor of the post-treatment; the effect size was high (0.83) which indicates that the counseling behavioral programme in reducing the bullying behavior of the experimental group was effective; and there were no statistically differences between the means ranks of the experimental group's post-scale attributed to the variable of grade (i.e. 4th, 5th, 6th). Based on the findings of the research, a number of suggestions and recommendations were introduced which might help in lacking the spread and growth of the bullying behavior
ISSN: 2682-2865

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.