العنوان بلغة أخرى: |
Constructing a General Knowledge Scale for Mu'tah University Students |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | الملاح، معتز محمد (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | النجار، نبيل إبراهيم (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
موقع: | مؤتة |
الصفحات: | 1 - 68 |
رقم MD: | 975155 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة مؤتة |
الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى بناء مقياس الثقافة العامة لطلبة جامعة مؤتة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم صياغة اختبارا تكون من (61) فقرة تغطي أبعاد المقياس المتمثلة في أربع محاور، هي: الثقافة الإسلامية، والثقافة الوطنية، والثقافة التاريخية، والثقافة العلمية. تم تطبيق المقياس على عينة تكونت من (500) طالب وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. بينت نتائج الدراسة: 1. أن المقياس حقق دلالات ومستويات مناسبة من الصدق والثبات ومقبولة. 2. أن المتوسط الحسابي لأداء المفحوصين على أبعاد المقياس وعلى المقياس ككل، كان بدرجة متوسطة. 3. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لدرجات أداء الطلبة تعزى لمتغير الجنس على بعد الثقافة الإسلامية لصالح درجات (الإناث)، وعند الأبعاد الثقافة الوطنية والثقافة التاريخية والمقياس ككل لصالح درجات (الذكور). 4. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لدرجات أداء الطلبة تعزى لمتغير الكلية على بعد الثقافة العلمية لصالح درجات (الكليات العلمية)، وعند الأبعاد الثقافة الإسلامية والثقافة الوطنية والثقافة التاريخية والمقياس ككل لصالح درجات (الكليات الإنسانية). 5. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لدرجات أداء الطلبة تعزى لمتغير المستوى الدراسي عند جميع أبعاد المقياس والمقياس ككل، وذلك لصالح درجات أداء الطلبة ذوي المستوى الدراسي (سنة ثالثة وسنة رابعة). |
---|